真正的“初中理科综合”试题精华(老郭原创).docVIP

初中理科综合资源 生-理，生-化，生-地；10页。 一、物理、生物综合 物理和生物学科的融合与升华是跨学科命题的热点。因为物理学科的研究方法、思维形式具有通用性与普遍性的特点，物理学研究中的基本方法对生物学的研究起着非常重要的借鉴作用。另一方面，生物学的发展又扩大了物理研究的空间。因此，有意识地注意物理学科与生物学科的联系，进行开放式的学习，强化知识的整合，既可扩大学生的知识视野与能力视野，也可培养学生的创新意识与创造能力。 物理学中几乎每一重要的知识内容，都与生物学紧密相关，与自然和生活的联系更是丰富多彩，如生物电、人体辐射、温室效应、大雁南飞等自然现象，B超、X光透视、CT断层扫描等医学检查手段，都是物理学与生物学知识的综合应用。实践表明，理论联系实际的综合问题，更有利于学生学习知识的迁移和综合能力的培养。 例1 如右图所示，一位体重 75kg 的人，使两脚踮起来，那么，一侧的腓肠肌至少用力 (设AE＝2AR)，如果他把质量为104kg的货物匀速般上21层楼，且每层楼高3.5m，则他在搬运过程中消耗了 的葡萄糖(g＝10/kg ， 葡萄糖)。 【解析】这道题是物理与生物知识的综合题，脚踮起后，以A为固定转轴，据平衡得 F· ＝ mg· F＝ mg＝ ×750×10＝1875(N) E耗-W人+W物＝(M+m)gh＝(75+