不等关系与不等式的基本性质.pptVIP

§1.1 不等关系与不等式的基本性质●教学目标（一）教学知识点1.理解不等式的意义.2.能根据条件列出不等式;3.探索并掌握不等式的基本性质；4.理解不等式与等式性质的联系与区别.  （二）能力训练要求通过列不等式，训练学生的分析判断能力和逻辑推理能力.通过对比不等式的性质和等式的性质，培养学生的求异思维，提高大家的辨别能力. （三）情感与价值观要求通过用不等式解决实际问题，使学生认识数学与人类生活的密切联系以及对人类历史发展的作用.并以此激发学生学习数学的信心和兴趣.通过大家对不等式性质的探索，培养大家的钻研精神，同时还加强了同学间的合作与交流. 1、用“＜”或“＞”号填空： 　(1) －7____－5； (2) (－3)4____34； (3) (－4)2____(－3)2； (4) |－0.5|____|－1000|； 　(5) 3＋4____1＋4； (6) 5＋3____12－5； 　(7) 6×3____4×3； (8) 6×(－3)____4×(－3) 不等式的基本性质 （4）如果a＞b，且m＞0，那么am＞bm，a÷m＞b÷m就是说，不等式两边，可以乘以（或除以）同一个正数，不等号方向不变。 2、不等式的基本性质： （1）、不等式两边都加上（或减去）同一个数或