名师一号(选1—1) 1.3.ppt

共 47 页 1.3 简单的逻辑联结词 预习导航 (学生用书P11) 1.一般地,用联结词“且”把命题p和命题q联结起来,就得到一个新命题,记作________,读作“p且q”;当p、q都是真命题时,p∧q是________;当p、q两个命题中有一个命题是假命题时,p∧q是________. 2.用联结词“________”把命题p和命题q联结起来,得到一个新命题,记作p∨q,读作“p或q”,当p、q两个命题中有一个命题是________时,p∨q是真命题,当p、q两个命题都是________时,p∨q是假命题. 3.对一个命题p全盘否定,得到一个新命题,记作________,读作______________________.若p是真命题,则?p必是假命题;若p是假命题,则?p必是________. 自测自评 (学生用书P11) 1.命题:“不等式(x-2)(x-3)0的解为2x3”,使用的逻辑联结词的情况是( ) A.没有使用逻辑联结词 B.使用了逻辑联结词“且” C.使用了逻辑联结词“或” D.使用了逻辑联结词“非” 答案:B 2.命题p与非p( ) A.可能都是真命题 B.可能都是假命题 C.一个是真命题,另一个是假命题 D.只有p是真命题 答案:C 3.(2010·广东河源高二质检)如果命题“p或q”与命题中“?p”都是真命题,那么( ) A.命题p不一定是假命题 B.命题q一定是真命题 C.命题q不一定是真命题 D.命题p与命题q的真假相同 解析:因为?p是真命题,则p为假命题.又p或q为真命题,故q为真命题,故选B. 答案:B 4.给出命题p:31,q:4∈{2,3},则在下列三个命题:“p且q”“p或q”“非p”中,真命题的个数为( ) A.3 B.2 C.1 D.0 答案:C 考点突破 (学生用书P11) 1.利用集合的运算理解“或”“且”“非” (1)对“或”的理解 “或”与日常生活用语中的“或”意义不同.日常生活用语中的“或”带有“不可兼有”的意思,如工作或休息,而逻辑联结词“或”含有“同时兼有”的意思,如x-1或x2. “或”与集合A∪B有关系,A∪B={x|x∈A或x∈B}.集合的并集是用“或”来定义的. 因此“p或q”的含义有三层意思:只有p成立;只有q成立;p与q同时成立.这与A∪B中“x∈A且x?B;x?A且x∈B;x∈A且x∈B”相对应. (2)对“且”的理解 对“且”的理解可联想集合中“交集”的概念,A∩B={x|x∈A且x∈B}中的“且”,指“x∈A”“x∈B”都满足. (3)对“非”的理解 “非”是否定的意思.可联想集合中“补集”的概念, KG-1.0mm]UA={x|x∈U且x?A}.一般地,写一个命题的否定,往往需要对正面叙述的词语进行否定,常用的正面叙述词语和它的否定词语如下表: 2.真值表 判断含有逻辑联结词“或”?“且”?“非”的命题的真假. (1)弄清构成命题的p?q的真假; (2)弄清结构形式; (3)用真值表判别命题的真假. 3.命题的否定与否命题 (1)一个命题的否定(非)只否定结论,而一个命题的否命题是对条件和结论都否定. 如:命题p:空集是集合A的子集.?p:空集不是集合A的子集.否命题:若集合不是空集,则它不是集合A的子集.因此,一个命题的否定与它的否命题是有区别的. (2)“p或q”的否定是“非p且非q”,“p且q”的否定是“非p或非q”. 典例剖析 (学生用书P12) [规律技巧] 用“且”“或”“非”联结两个命题时,关键是正确理解这三个联结词的意义,有时为了通顺也可不用这三个词,如(3)中p∧q:甲是运动员兼教练员. 【变式训练1】 分别指出下列命题的形式及构成它的命题,并判断真假. (1)相似三角形周长相等或对应角相等; (2)9的算术平方根不是-3; (3)垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的两段弧. [分析] 根据组成上述各命题的语句中所出现的逻辑联结词,并用真值表判断真假. [解] (1)这个命题是p∨q的形式,其中p:相似三角形周长相等;q:相似三角形对应角相等,因为p假q真,所以p∨q为真. (2)这个命题是?p的形式,其中p:9的算术平方根是-3,因为p假,所以?p为真. (3)这个命题是p∧q的形式, 其中p:垂直于弦的直径平分这条弦;q:垂直于弦的直径平分这条弦所对的两段弧,因为p真q真,所以p∧q为真. 题型二 判断命题的真假 【例2】 已知命题p:存在x∈R,使tanx=1;命题q:x2-3x+20的解集是{x|1x2}.下列结论:①命题“p且q”为真;②命题“p且非q”为假;③命题“非p或q”为真;④命题“非p或非q