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高职会计专业会计信息化课程体系教学研究 摘 要 随着市场经济的不断进步与规模的不断扩大，随着WTO的加入与会计制度的 进一步完善，会计人才的需求仍然会保持一段较长时间的旺盛局面。随着信息技 术的迅速发展和经济全球化的潮流，会计信息化已成为不可阻挡的趋势，计算机 会计人才也日渐为社会认可和追逐。据调查，社会上对于信息化人才的需求是十 分强烈的，尤其中小企业目前也认识到了信息化在企业管理上给企业带来的 优势，因此对于信息化应用的需求也日益迫切，很多企业想要搞信息化，但是苦 于无人才。从以上可以看出，对信息化应用人才的需求市场是十分大的。 当前，社会经济正在进入以计算机、通信技术和网络技术为核心代表的信息 时代，现代信息技术的不断发展必将对传统会计电算化的教学模式、内容和方法 产生巨大影响。面对会计信息化的浪潮，会计在管理、预测、决策上的发展空间 非常大，丽目前我国高职会计信息化课程体系还停留在基本的核算上，显得有些 落伍了，培养的学生不能满足企业的需要，造成了学生找不到工作或者工作能力 差。 本文采用了文献资料法，访谈法，经验总结法等研究方法。从普通高等教育 的现状和人才培养目标入手，分析高职高专教育与本科教育层次上的不同，得出 高职高专教育培养的应该是介于蓝领和白领之间的银领人才；同时从社会上对于 会计专业的人才需求的层次，分析出高职高专会计专业培养的人才是大型企业的 基层会计工作人员和中小企业的会计管理人员。这个层次的工作人员应该具备的 会计信息化知识体系不仅仅要会操作，还要具有一定的会计信息化理论知识，以 适应社会上对于信息化人才的迫切需求。通过调查发现现在绝大多数学校设置的 会计电算化课程都是-f-]，既包括理论又包括实务，课时普遍很少，学生学习之 后基本是仅会一点操作，甚至连操作都不熟练，更别说为企业解决信息化问题。 所以一门课不能达到对于会计专业学生信息化知识的培养需要。本文将主要研究 会计信息化课程体系应如何设置，开设几门课程，每门课程的具体内容，课程体 系改革中的支撑手段，和实施过程中应该注意的一些问题。 本文的创新性研究主要表现在以下几个方面： 1．根据高职会计信息化教学目标定位，对高职会计信息化课程体系进行改 革，设计了高职会计信息化课程体系，提出将高职会计专业的会计信息化课程设 置为五门，强调会计信息化的学习学期不断线。并首次提出了高职的会计信息化 课程教学应该是由感性认识上升到理性认识，并将扩充会计信息化的理论内容和 实训内容。 2．研究了高职会计信息化课程体系创新方案，从课程名称改革到建立改革方 案体系，之后建立了知用、知彼、知己、知理的课程教学体系。 3．针对高职会计信息化培养目标的实施，提出了2+0．3+0．7的学制改革方 案。 4．强调了几个会计信息化教学改革中的关键问题：一是加强校内实训基地的 建设，二是建立师资的合理培养方案，三是教学软件的理性选择，四是教学中如 何使用项目化教学。五是自上而下领导的高度重视。 关键词：高职；会计信息化；课程体系；教学研究 Ⅱ r I um Teachi ResearchonAccounti ngI nformati onCuri CU ng ofAccounti ori nHi Vocati onaI CoI I System ngMaj gher ege Abstract whichtakesthe At social is theinformation economyentering age present，the andthe core commu