【创新设计】2016届高考地理一轮复习习题：自然地理-地理环境整体性训练（word解析）.docVIP

地理环境的整体性练习 一、单项选择题(每小题5分，共60分) 吉林雾凇、桂林山水、云南石林、长江三峡被誉为我国“四大自然奇观”。据此回答1～2题。 1．四大自然奇观中成因相同的是(　　) A．　　　　　　　　　B． C． D． 解析：图中四大自然奇观中桂林山水、云南石林都是由流水溶蚀作用而形成的，成因相同。 答案：B 2．关于四地地理环境共同特征叙述正确的是(　　) A．气温年较差较小 B．植被以常绿阔叶林为主 C．夏季多雨 D．地表水贵如油，地下水滚滚流 解析：四地都位于我国东部季风区，夏季共同的特征是炎热多雨；季风气候，但大陆性强，气温年较差大；吉林为温带季风气候，植被为温带落叶阔叶林；南方喀斯特地域地下水丰富。 答案：C 三峡水库蓄水后水位达135米，库区水流明显放缓，水面漂浮物增加，有泥沙淤积现象，当地环保部门在大宁河(三峡库区的支流)发现了富营养化的初步迹象，这是水污染的前兆；同时，库区沿岸受高水位浸泡，滑坡的频率比以前增多，给人民的生命财产带来巨大损失。据此回答3～4题。 3．材料中所说的哪一要素的变化引起了其他要素的变化(　　) A．气候 B．土壤 C．水文 D．生物 4．引起三峡库区水污染、滑坡、泥沙淤积的原因是(　　) 含沙量增大 水位上升 水流缓慢 水量增大 A． B． C． D． 解析：由材料可知，由于三峡水库蓄水后，使水流放缓，泥沙淤积，水面漂浮物增加，水污染加剧；同时，高水位浸泡使滑坡的频率增多。 答案：3.C　4.C 读我国某区域农业系统中水、大气、生物相互作用图，完成5～6题。 5．图中所代表的环节分别为(　　) A．降水增加、大陆性增强、降水减少 B．地面蒸发的水量增多、气温变幅减小、降水增加 C．气温变幅减小、蒸发增强、降水增加 D．地下水位上升、气温变幅增大、土壤表层盐分积累 解析：土壤湿度增大使地面蒸发的水量增多，土壤热容量增大使气温变幅减小，蒸腾作用加强使降水增加。 答案：B 6．人们要特别重视河流中上游地区植被的恢复、保护以及水土流失的治理，是因为(　　) A．某一要素的变化， 不仅影响当地的自然环境，还会对其他地区的自然地理环境产生一定的影响 B．水土流失给河流中上游带来的危害最大 C．因为河流中上游地区发生洪涝灾害的可能性最大 D．河流中上游一般地处干旱、半干旱地区，风沙危害严重 解析：河流中上游地区植被的恢复，对整个流域的生态环境都有积极影响。 答案：A 下图为我国南方某山丘地理环境变化示意图。读图，完成7～9题。 7．该地区可能发生的主要环境问题有(　　) 水土流失加剧 土壤次生盐碱化加重 沙尘暴频发 洪涝灾害增多 A．B． C． D． 8．引起该地环境变化的主要原因是(　　) A．地壳上升 B．破坏植被 C．气候恶化 D．围湖造田 9．该区域地理环境的变化主要体现了(　　) A．地理环境的差异性 B．地理环境的整体性 C．地理要素的稳定性 D．地理要素的独立性 解析：该题组考查了由于开垦梯田，破坏植被，导致自然灾害频繁发生，反映了地理环境的整体性。 答案：7.D　8.B　9.B 10．与图示地区山体岩石、地貌类型及其形成的外力作用对应的是(　　) A．石灰岩、球状风化地貌、风力作用 B．花岗岩、流水堆积地貌、流水作用 C．大理岩、喀斯特地貌、风力作用 D．石灰岩、喀斯特地貌、流水作用 解析：该景观是喀斯特地貌，是石灰岩受到含有二氧化碳的水的溶解和冲刷作用形成的。 答案：D “桂林山水甲天下”是赞美桂林喀斯特地貌的一句名言。人们将其自然景观归纳为“四绝”，即“簪山、带水、幽洞、奇石”。据此回答11～12题。 11．“簪山”地貌指的是(　　) A．石钟乳 B．石笋 C．石柱 D．峰林 12．下列著名风景区中属于材料中这类地貌的有(　　) 长江三峡　台湾日月潭　云南路南石林　山东博山溶洞 A． B． C． D． 解析：“簪山”地貌指的是峰林；云南路南石林、山东博山溶洞都是喀斯特地貌。 答案：11.D　12.C 二、综合题(共40分) 13．读“某国地理环境要素关系图”，完成下列问题。(20分) (1)该国最可能是(2分)(　　) A．印度尼西亚 B．英国 C．日本 D．新西兰 (2)结合上图，试简述该国气候、地形和水文三要素之间的关系。(4分) (3)某科考队赴该国实地科考，见证了以下景观的变化，试探究其所反映的地域分异规律及主要影响因素。(9分) 同种植物开花初放日期自南向北逐步推迟。 山脚森林茂密，山顶白雪皑皑。 该国的亚热带季风气候分布范围的北界纬度明显高于其他国家。 (4)该国的传统民居多为木质结构，试分析其自然地理原因。(5分) 解析：由各要素关系图可知该国为日本，分析其地理环