【创新设计】2016年高三生物（人教版）一轮复习：基础课时案36　生态系统的能量流动和物质循环.docVIP

基础课时案36　生态系统的能量流动和物质循环 2016备考·最新考纲 生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用(Ⅱ) 一、生态系统的能量流动 1．能量流动的过程 (1)概念理解 　 　 —太阳能→有机物中的化学能→热能 　 (2)能量流动过程图解 点拨：图示箭头越来越细，各环节面积越来越小，表示能量流动逐级递减。 2．每一营养级能量来源与去路 (1)能量来源 (2)能量去向：流入某一营养级(最高营养级除外)的能量可存在如下去向： ①自身呼吸消耗 ②流入下一营养级 ③被分解者分解 ④未被利用 3．能量流动的特点及研究意义 (1)能量传递效率：是指相邻两个营养级之间同化量的比值。 (2)能量流动的特点：单向流动、逐级递减。 (3)研究意义 ①帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。 ②帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。 深度思考 生态系统中能量流动具有“逐级递减”的特点。 下图表示A、B两个特定生态系统的能量金字塔。请思考： (1)一个吃玉米的人所获得的能量一定多于一个吃牛肉的人，对吗？为什么？ (2)若A和B中玉米的数量相同，A能养活10 000人，则B至少能养活多少人？ (3)若土壤中含相同浓度的难降解污染物，则A中的人比B中的人体内污染物浓度更高，还是更低？ 提示　(1)不对。就“玉米→人”与“玉米→牛→人”这两种食物链而言，前者环节较少，能量损耗较少，人获得的能量更多，但就“一个个体”而言，由于不知道两人的食物量，一个吃玉米的人所获得的能量和一个吃牛肉的人获得的能量无法比较。 (2)500人。若A和B中玉米的数量相同，设养活一人消耗能量为m，如A能养活10 000人，对应的玉米能量至少是50 000 m，同样数量的玉米，B中至少养活的人数是50 000×10%×10%＝500(人)。 (3)若土壤中含相同浓度的难降解污染物，则生态系统A中的人比B中的人体内污染物浓度应更低(其原因是由于生物的富集作用)。 二、生态系统的物质循环 1．物质循环的概念、范围及特点 (1)概念 在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落回到无机环境的循环过程。 (2)范围——生物圈(全球) (3)形式 (4)动力：能量 (5)特点：全球性、反复出现、循环流动 2．碳循环过程 3．土壤微生物的分解作用 (1)实验原理 ①土壤中存在种类、数目繁多的细菌、真菌等微生物，它们在生态系统中的成分为分解者。 ②分解者的作用是将环境中的有机物分解为无机物，其分解速率与环境中的温度、水分等生态因子有关。 (2)实验流程 案例1 案例2 实验假设 微生物能分解落叶使之腐烂 微生物能分解淀粉 实验设计 实验组 对土壤高温处理 A杯中加入30 mL土壤浸出液 对照组 对土壤不做任何处理 B杯中加入30 mL蒸馏水 自变量 土壤中是否含微生物 是否含有微生物 实验现象 在相同时间内实验组落叶腐烂程度小于对照组 A A1 不变蓝 A2 产生砖红色沉淀 B B1 变蓝 B2 不变色 结论分析 微生物对落叶有分解作用 土壤浸出液中的微生物能分解淀粉 深度思考 下面三幅图均为碳循环常见模型，请填出三幅图中生产者、大气CO2库、消费者及分解者。 提示　A　A　E　B　C　A　D　E　C　C　B(一级消费者)、D二级消费者　F、D、B依次为一级、二级、三级消费者考点一　生态系统的能量流动过程及特点　[典例引领]【典例1】 如图表示生态系统中生产者能量的来源和去路，下列说法错误的是(　　) A．流经该生态系统的总能量为a B．b以热能形式散失 C．c用于自身生长发育繁殖 D．若d为下一个营养级同化的能量，则d的量是c的10%～20% 解析　生产者固定的太阳能是流经该生态系统的总能量，从图中分析为a，A正确；b为生产者通过细胞呼吸以热能形式散失的能量，B正确；从图中分析，c属于生产者用于自身生长发育繁殖的能量，C正确；若d为下一个营养级同化的能量，则d的量是a的10%～20%，D不正确。 答案　D【典例2】 如图为部分能量流动图解，下列叙述正确的是(　　) A．次级消费者摄入量占初级消费者摄入总量的10%～20% B．c表示初级消费者的同化量 C．图中能量数值b＝a＋c D．C指向分解者的箭头中包含初级消费者的遗体残骸，包括次级消费者的粪便 解析　能量传递效率10%～20%是相邻营养级同化量之比，而非摄入量，所以A项错误；摄入量减粪便量是同化量，同化量一部分用于呼吸散失，一部分用于生长发育和繁殖，所以B项错误；图中b等于呼吸散失的能量与c之和，所以C项错误；c表示生长发育和繁殖所用能量，这一过程中一部分会被下一