09年秋期地域文化课程期末复习指导.docVIP

09年秋期《地域文化》课程期末复习指导 重庆电大远程导学中心文法导学部 2009年12月修订 第一部分 课程考核说明 1．考核目的 　　考核学生对巴渝文化古今演变的历史过程的掌握程度，考核学生对巴渝文化的内涵和地方性特征的掌握和分析能力，并通过对比考察巴渝文化与我国其他地区性文化的异同，以展示中华民族文化的勃勃生命力，以加深对重庆文化的理性认识。 2．考核方式 本课程的考核方式为开卷，笔试，考试时间为90分钟。 3.适用范围、教材 本课程期末复习指导适用范围为开放教育本科、开放教育专科汉语言文学专业选修课程《地域文化》。 考试命题的教材是由张万仪、杨政主编《巴渝文化概论》（2005年10月重庆出版社出版）。 4．命题依据 本课程的命题依据是地域文化课程的教学大纲、教材、实施细则。 5．考试要求 本课程的考试重点包括基本知识和应用能力两个方面，主要考核学生对巴渝文化古今演变的历史过程的掌握程度，考核学生对巴渝文化的内涵和地方性特征的掌握和分析能力。 6．考题类型及比重 考题类型及分数比重大致为：填空题(30%)；单项选择题(10%)；多选题(10%)；简答题（30%）；论述题（20%）。 第二部分 期末复习重点范围 第一编 巴渝文化的起源与发展 第二编 巴渝文化精神 一、重点掌握 1. 巴渝文化的抗争性和坚韧性，并分析其表现。 2. 巴渝文化的大熔炉性，多元性和丰富性，并分析其表现。 3. 陪都文化精神及陪都文化的历史价值与历史意义。 4. 红岩精神的基本含义，红岩文艺的组成，红岩精神的特点。 5. 抗战时期重庆的“雾季大公演”。 二、一般掌握 1．巴渝文化的封闭性与开放性。 2．陪都文化形成的历史背景。 第三编 物华天宝 一、重点掌握 巴渝古代文化遗存、历史文化遗迹、抗战陪都遗存、近、现代革命历史遗迹。 二、一般掌握 1．巴渝雄奇壮观的自然山水。 2．巴渝的主要山脉，高山林区及草场，主要江河峡谷、峡谷溶洞、温泉湖泊，巴渝的地貌奇观。 第四编 巴渝英杰 一、重点掌握 1．邹容和他的《革命军》。 2．爱国实业家和平民教育家卢作孚的事迹和贡献。 3．李白、杜甫、刘禹锡、白居易在巴渝的诗歌创作。 4．抗战胜利纪功碑修建的经过及意义。 二、一般掌握 1．廪君、巴曼子概况； 2．赵智凤建成一座完备而有特色的佛教密宗道场。 3．杨闇公、刘伯承、聂荣臻的概况 4．毛泽东、周恩来、宋氏姐妹在重庆活动的概况； 5．张善子和徐悲鸿、老舍、郭沫若和茅盾，刘雪庵、陶行知、晏阳初的简况。 6．巴渝的远古先圣大禹、清，了解巴渝近古名将。 7．巴渝辛亥革命斗士，抗战政治人物，巴渝无产阶级革命家和革命烈士；巴渝实业界精英。 8．古代游历巴渝的大家，近代思想文化名流，教育家和学者. 第五编 巴渝风情 一、重点掌握 1．火锅的文化特征。 2．巴渝人的品格特征。 二、一般掌握 1．乡土菜的特点。 2．重庆麻将习俗。 3．现代的巴人经过无数次“大移民”形成 2．明清巴渝书院的兴盛，对于巴渝文化的发展具有的意义。 重庆现代交通的发展 巴渝文化的自我净化和整合。掌握巴渝文化与蜀文化的区别。 二、一般掌握 1．巴渝文化与楚文化的区别、交流和融合。 2．地域文化比较的重要意义；巴渝文化与燕赵文化异同；巴渝文化与中原文化比较，巴渝文化与齐鲁文化的比较。 第三部分 综合练习题 一、填空题1.巴渝文化是中华文化的一个重要组成部分，它是指在萌发的、经过漫长???????? 的逐渐形成、发展、丰富的、独具特色的一种地域文化。 ??? 2.,文明的发展，在 时期，巴渝文化逐渐形成，呈现出范围更广泛、内涵更丰富的特征。 3.巴渝的称呼不同于巴蜀的是，最初它不是指两个国家，仅仅是 的代称，后来泛指以 为中心的巴国广大地区。 ? 4.根据考古学的成果可知，早在???????????? ，三峡地区的巫山一带，便有了人类活动的踪迹。 5.6．一位姓巴，名务相的巴人酋长与樊氏，瞫氏，相氏，郑氏竞争部落之长，通过投剑、泛舟于水两件事情令人信服地当上了部落首领，大家推为 。. 后世多以的???????? 、????????? 、????????? 后裔为巴人先民的三支主源。 1巴渝歌发展为《竹枝词》，又经过唐代诗人的改造和身体力行的创作，逐渐成为一种独特的诗歌形式。 1.今日之重庆，是中国四大直辖市之一，地域广阔，人口众多。其东西长约?????????? 公里，南北长约??????????? 公里，总面积达???????????? 万平方公里， 1? 15.?????????? 年11月20日，国民政府发表《国民政府移驻重庆宣言》. ? 16.雾季期间，日机轰炸大