2013-2014学年高中政治人教版选修6配套讲义：专题4-3网络的伦理困惑.docVIP

3网络的伦理困惑 (教师用书独具) ●课标要求 了解在计算机与网络科技上正在取得的进展，列举信息选择与网络空间的虚拟性所产生的问题，探讨对网络管理者与使用者的基本道德规范。 ●课标解读 本标准要求学生了解网络带给人们生活的变化及网络世界与现实社会的区别；了解当代社会面对的网络伦理问题；了解解决网络伦理问题的手段；明确解决网络伦理问题应遵循的原则。 ●落实策略 学生以学习小组单位在课前搜集资料、梳理教材、组内探讨、找出疑难问题，课上小组展示、交流分享、师生互动，课后走进生活、体验践行。 要引导学生运用自主学习、探究学习和小组合作等形式对教材的相关内容与有关案例进行梳理整合，充分发挥学生的主体地位。 教师要搜集时代性强、有思维价值、能引发学生共鸣的典型案例，启发学生思考，实现三维教学目标；要正确处理预设与生成的关系，切忌空洞说教。 (教师用书独具) ●新课导入建议 方式一：话题导入 春运一票难求，一些火车票网“李鬼”网站借机推出“抢票插件”，在为归家心切的游子提高了“成功抢票”的几率的同时，也让自己的网站流量暴增。新华社中国网事官方微博2013年1月22日发布消息称，考虑到抢票插件可能给铁道部售票系统带来较大压力，工信部电信管理局市场管理处于1月18日晚与三家互联网企业电话沟通，要求企业关注网络情况，采取措施，避免影响售票系统正常运行。 观察思考：网络技术的发展带来了哪些伦理挑战？我们应如何解决网络生活中的问题？ 方式二：情景导入 随着网上交易的日趋活跃，网络支付安全成为网民最担忧安全问题。2013年1月21日，艾瑞与腾讯电脑管家联合发布的《2012年个人网络安全年度报告》显示，67%的网民认为网络支付是互联网核心安全问题，位列最受关注的网络安全话题首位。国内网络安全专家预测，2013年或将成为“网络支付安全年”，网上支付的全民化和常态化，将考验国内网络安全提供商打击网络犯罪的能力，行业竞合将成为打击钓鱼网站等网络犯罪的有效手段。 思考：网络给我们的生活带来了哪些变化？网络使人们获取信息更为方便、快捷，也给社会管理、国家安全和人们的生活增添了烦恼。你有这方面的感受和见闻吗？ ●教学地位分析 在当今最为瞩目的科技活动引发的伦理冲突中，计算机技术具有相当的代表性，为此教材在辩证分析网络科技带来的影响的基础上，引导学生探究、思考，进而通过行为选择来明确在网络科技的研究和实践中应信守的伦理原则。 本框包括三个目，逻辑顺序为：网络带给生活的巨大变化——网络科技带来的后果——探寻网格伦理。 近几年，山东高考在本考点还没有出过题目，但网络技术在伦理研究方面的代表性、典型性、普及性要求对此问题要高度关注。 ●教学流程设计 ??? ??? 注①：建议教师对【课前自主导学】中比较基本的知识点多提问几个学生，使80%以上的学生都能掌握该内容，以利于下一步对该重点知识的探究。 注②：建议教师除已有“题组训练”和“探究问题”之外，再变换一下命题角度和问题提出方式，让学生设置一些变式习题和问题以拓展学生的思路。 注③：在探究过程中可以让学生从生活实际中再找一些体现本知识的事例加以说明，在探究的基础上进一步开拓学生的视野。 课　标　解　读 重　点　难　点 1.了解网络带给人们生活的变化及网络世界与现实社会的区别。 2.了解当代社会面对的网络伦理问题。 3.了解解决网络伦理问题的手段。 4.明确解决网络伦理问题应遵循的原则。 重点：网络带来的伦理挑战。 难点：网络使用者和管理者的基本道德规范。  走进虚拟世界 1.网络的作用：网络改变着生活、改变着世界，缩短了人们的空间距离。 2．网络世界的特点：网络具有参与的随意性；网络角色具有可变换性；网络交往具有一定的虚幻性。 网络带来的伦理挑战 　网络技术的发展极大地提高了人类改造自然、改造社会的能力，同时网络技术的运用也带来越来越突出的问题，主要表现为：网络安全问题，网络自由的滥用问题，隐私权的保护问题等。 探寻网络伦理 1.网络生活中的不文明行为的危害：败坏社会道德，引发犯罪，损害其他用户的权利，对网络的进一步发展造成威胁。 2．解决问题的对策 (1)在依靠法律和行政手段的同时，还必须倚重伦理道德的力量，促使网民和网络服务的提供者、管理者自觉遵守一些具体行为规范。 (2)遵循网络世界的伦理原则：主要有尊重他人知识产权，保护公民个人隐私，维护网络安全，不得伤害他人和有损于社会，不利用网络非法谋取不正当商业利益等。 当下，钓鱼网站、网购诈骗、中奖诈骗、QQ视频诈骗、网游装备诈骗、网络传销诈骗……各种网络骗术让人防不胜防，少则几元、多至亿元，“大小通吃”，网络诈骗已形成一个巨大的吸金“黑洞”。中国电子商务协会等机构联合发布的《2012年中国网站可信验证行业发展报告》显示，网络诈骗每年给网