2015届高考生物二轮复习：专题二 细胞的代谢 课时冲关练(三).docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时冲关练(三) 光合作用和细胞呼吸 (45分钟，100分) 一、选择题(共6小题，每小题6分，共36分) 1.(2014·新课标全国卷Ⅱ)关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是(　　) A.磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物 B.光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与 C.人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供 D.病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量 【解题指导】(1)隐含信息：人体在剧烈运动时以有氧呼吸为主，同时进行无氧呼吸提供能量；核酸的复制需要能量。 (2)关键知识：光合作用的过程、细胞呼吸的方式、病毒的生理特点。 【解析】选C。本题主要考查光合作用和呼吸作用的有关知识。A项中，ATP是由ADP和磷酸合成的，所以磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物，正确。B项中，光合作用中吸收光能是由色素蛋白复合体来完成的，此过程不需要酶的参与，正确。C项中，人体在剧烈运动时，氧气供应不能满足要求，细胞会进行无氧呼吸，此时乳酸是其产物而不是反应物，乳酸不会被分解释放能量，错误。D项中，病毒核酸的复制是在宿主细胞内完成的，所需能量由宿主细胞呼吸作用提供，正确。 2.(2014·江苏四市联考)下列各项中，最可能是以衰老、发黄的菠菜叶为材料，进行“绿叶中色素的提取和分离”实验时所观察到的现象是(　　) 【解析】选B。衰老、发黄的菠菜叶中叶绿素分解，只有类胡萝卜素。A项中叶绿素含量最多，故A项错误。B项中叶绿素完全没有，正确。C项中还有叶绿素，错误。D项中无类胡萝卜素，且色素带位置错误。 【知识总结】叶绿体中色素的种类和吸收光谱 色素种类 颜色 吸收光谱 滤纸条 上位置 叶绿素 (约占3/4) 叶绿素a 蓝绿色 主要吸收红 光和蓝紫光 中下层 叶绿素b 黄绿色 最下层 类胡萝卜素 (约占1/4) 胡萝卜素 橙黄色 主要吸收 蓝紫光 最上层 叶黄素 黄色 中上层 3.(2014·江苏百校调研)下列关于叶绿体和线粒体比较的叙述，正确的是(　　) A.叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6，在线粒体中则会发生C6H12O6→C3→CO2 B.ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生 C.光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成光能发生在线粒体中 D.都具有较大膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行 【解析】选D。葡萄糖必须在细胞质基质中分解为丙酮酸才能进入线粒体继续分解，A项错误。在线粒体内丙酮酸和水反应产生二氧化碳和[H]，同时生成ATP，[H]和氧气结合生成水，产生大量ATP，B项错误。化学能转变成热能和ATP发生在线粒体中，C项错误。叶绿体类囊体形成的基粒和线粒体内膜形成的嵴都增加生物膜面积，同时含有大量酶，D项正确。 4.(能力挑战题)(2014·长沙二模)研究者将棉花植株的A、B、C 3个品系从30℃环境移入40℃环境进行高温培养，从而研究高温对盛花期棉花植株光合速率的影响，测得相关数据如下图1。图2表示温度对C品系的棉花植株真正光合作用速率和呼吸速率的影响，图中实线表示光合作用速率，虚线表示呼吸速率。下列有关说法不正确的是(　　) A.3个品系中适合在高温条件下生存的是A品系 B.高温培养条件下A品系蒸腾速率上升更显著，更有效地散热，保护了叶绿体的结构和功能 C.3个品系光合速率均下降的原因是高温导致CO2供应不足，类囊体薄膜的功能下降 D.在温度持续40℃的条件下，长时间每天交替进行12 h光照、12 h黑暗，棉花能正常生长 【解析】选D。由图1知3个品系中A品系在高温条件下光合速率最大，最适合生存，所以A项正确。又由图1知3个品系中A品系在高温条件下蒸腾速率最大，更能有效地散热，从而保护叶绿体的结构和功能，所以B项正确。3个品系光合速率均下降的原因从图1分析知，气孔开放度均降低，进而导致CO2供应不足；而且光能捕获效率均下降，使类囊体薄膜上的色素吸收、传递、转换光能的功能下降，光反应减弱，所以C项正确。真正光合作用速率是植物进行光合作用的总的速率=净光合速率+呼吸速率，由图2知40℃的条件下，有光照时，真正光合作用速率与呼吸速率相等，有机物无积累，而无光照条件下光合作用停止，不产生有机物，但细胞呼吸仍然继续，仍然要消耗有机物，则棉花不能正常生长，所以D项错误。 5.(2014·烟台一模)植物长期浸水会导致树根变黑腐烂。树根从开始浸水到变黑腐烂的过程中，细胞呼吸速率的变化曲线如下图所示。下列叙述不正确的是 (　　) A.Ⅰ阶段根细胞的有氧呼吸速率下降 B.Ⅱ阶段根细胞的无氧呼吸速率上升 C.Ⅲ阶段曲线下降的主要原因与Ⅰ阶