五年级第10课-习作三教案.docVIP

课题： 松鼠 第 1 课时 （总第 23 课时） 学材分析 打开课文，一只漂亮、乖巧、驯良、可爱的小松鼠向我们走来。它那漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为清晰地定格在我们的头脑中。我们在喜爱小松鼠的同时，不能不叹服作者精心细致的观察、生动传神的描写及准确精练的说明。 学情分析 喜爱动物是孩子的天性。学生对松鼠的外形有较多的了解，对它的生活习性了解得并不多。同样，描写动物的文章读得也较多，但对这篇文章的细致观察和生动传神的描写需要进一步地用心体会。 学习目标 三维目标 1．认识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。2．朗读课文，了解松鼠的特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。1、今天我们来认识一种小动物——松鼠。（板书课题）2、你了解松鼠吗？说给大家听听。3、你还想了解哪些方面呢？（根据学生的回答板书）下面我们来读一读课文，看看能帮助大家多少。、学生独立的阅读课文，老师巡视指导个别的学生。同时了解其他学生生字的掌握情况。、老师出示课文中的新生字和新词语，检查掌握学生对词语的掌握情况。、学生再进行朗读课文，老师了解个别学生的读书情况。1、在朗读过程中，生字、词语、句子还有什么不明白的提出来。2、指学生提出生字学习中的疑难问题，师生共同进行解决。、在课文中还