第七周(桑仲梅).docVIP

津海小学集体备课 五 单元 四 时间 主备教师 课题 课型 使用教师 教学 目标 2、过程与方法目标：理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。； 3、情感态度与价值观目标：从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人 教学 重难 点 教学重点：教学难点： 教学方法 小组合作学习、朗读感悟 教准备 教 学 过 程 教学环节设计的依据及反思 补充与修改 第一课时 一、阅读“单元导读”，引入新课 １、指名读单元导读，说说本单元的主题是什么，在学习本组课文时有什么要求。２、今天我们就一起来看一看课文中描述了怎样一件事？ 　　（板书课题。）　 二、检查预习，通读课文１、检查预习情况： 　　生字字词，标自然段。２、理解重点词语： 　　乞求、不容争辩、诱惑、告诫、抉择等词语。３、检查朗读，要求正确、流利、有语气。４、通读全文，思考课文大意。　 三、揭题质疑　　读课题你有什么疑问？教师归纳：“启示”是什么意思？课文中作者受到了什么启示？为什么钓鱼会使我从中受到启示？这节课我们就围绕大家提出的问题阅读课文，解决疑问。四、初读理解１、“启示”的意思是？ ２、再读课文，作者受到了什么启示，画出有关语句？ 　　（“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”）　　３、在我钓到鱼、放走鱼的过程中受到启