人教版五上语文四单元表格式教案.docVIP

科目 语文 主备人 罗彬 班级 141 时间 10-20 课题 13 钓鱼的启示 节次 1 教 学 目 标 1、正确、流利、有感情地朗读课文 2、理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程. 3、从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人. 教材 学情 分析 教学重点： 　　 抓住重点词句，体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。 教学难点： 　　 联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。 教学 准备 方法 1、联系上下文，学习生字词。 2、引导学生通过反复读，来体会作者的心里变化过程。 3、多媒体课件 教学过程设计 师生教学活动 说明 一、谈话导入，揭示课题 1、导语：知道詹姆斯·兰费蒂斯吗？他是美国的一位著名的建筑师，他为我国广大读者所了解，不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇短文，叫《做得对做得好-天知地知》。天知地知，就是无人知，在无人知晓的情况下，有件事做得对做得好。这究竟是一件什么事呢？这就是我们今天要学习的一篇课文。选入课文时题目改为 《钓鱼的启示》（板书课题）我们一起把课文的题目读一遍。 2、理解题目意思。 　　师：“启示”是什么意思？课文题目的意思是-- 二、初步了解课文 1、生字读音 　　老师把课文中的生字做成了词串，请自己读一读。 2、部分词语的意思。 　　词串中的词语，有什么不明白的，