六年级上册第三四单元备课.docVIP

课题：11永远的歌声（第一课时） 设计：甘霖 课型：新授 班级： 导师： 姓名： 时间： 学习目标： 1.学习并掌握本课的生字新词，读通课文。 2.理清文章脉络，把握课文的主要内容。 学习过程： 第一关：初读课文，了解大意。（8分钟） 1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通全文。 2.提出不理解的字词，全班交流。 3.说说：课文主要写了什么内容。 4.找出文中描写事件的部分，可以分为几层?每层都讲了什么？ 第二关：再读课文，深入质疑。（18分钟） 1.教师导言：这篇课文的课题是“永远的歌声”。快速阅读课文，说说文章为什么以它为题。 2.学生自学课文，探究老师为什么哭了？ 3.小组交流，畅谈对课题的理解。 第三关：写一写，练一练。（14分钟） 1.书写本课生字新词。 2.完成《尖子生》海选初战部分习题。 3.熟读课文。 课题：11 永远的歌声（第二课时） 设计：甘霖 课型：新授 班级： 导师： 姓名： 时间： 学习目标： 1.继续学习课文，感受我们对老师真挚的爱，培养学生尊敬热爱老师的优秀品质。 2.帮助学生学习作者通过典型事件，抓住语言动作和心理活动的描写，表现人物精神品质的方法。 3.有感情地朗读课文。 学习过程： 第一关：复习谈话，导入新课。（3分钟） 1.指名说说，课文主要写了一件什么事？