《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计doc.docVIP

五年级语文科目教学设计 撰写人 马斌平 课题 19、“精彩极了”和“糟糕透了” 教学课时 2 课时 三 维 目 标 知识与技能目标 1、学会本课7个生字，能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、敬仰、出版、谨慎、迫不及待、一如既往、引入歧途。 　 2、有感情地朗读课文。选自己感受最深的部分背下来。 　 3、从父母亲对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。 过程与方法目标 通过朗读课文，合作探究掌握本课知识。 情感态度与 价值观目标 让学生体会父母之爱。 重点 体会课文中含义深刻的句子的意思。 难点 从父母亲对孩子各自不同的评价中体会父母对孩子的爱。 教、学法 讲解法，小组合作学习。 教学准备 自学指导 教 学 策 略 教 学 策 略 第一课时 一、板书课题，导入新课 　　1、指名读“精彩极了”“糟糕透了”，体会不同语气。 　　2、你读出了什么了？ 　　3、这两句话通常是在什么情况下说的？（再齐读） 　　导言：今天我们来学习一篇文章，题目就是“精彩极了”和“糟糕透了”（读时，教师板书加上“和”），课文讲了一件什么事呢？ 二、自学指导 　　1、朗读课文，用-----画出生字生词，并多读几遍。 　　2、思考：本文只要讲了一件什么事？