高校英语_隐性课程_对英语学习效能的激励和消解_尼格尔_买买提依明.pdfVIP

哲学社会科学版） 35卷第6期□2014年12月 《新疆师范大学学报》（ 第 Journal of Xinjiang Normal University(Philosophy and Social Sciences) Vol.35 No.6 □Dec.2014 高校英语“隐性课程”对英语学习效能的 激励与消解 尼格尔 ·买买提依 明 教 育 新疆医科大学语言文化学院，新疆乌鲁木齐 830011） 研 （ 究 摘 要： 高校英语教学效果主要依赖于“显性课程”和“隐性课程”二者的结合 ，高校英语“显性课程”一直作为大学 生 日常英语学习的主要渠道 ，作用显著。与此相对应的高校英语“隐性课程”作为“显性课程”的有益补充 ，已经成为高 校英语教学中不可或