《19“精彩极了”和“糟糕透了”》课件.pptVIP

19 “精彩极了”和“糟糕透了” 人教版五年级语文上册第六组课文 2读课文思考： （1 ）对童年时巴迪写的诗，父母都有怎样的评价，巴迪当时又有怎样的反应呢？ 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！” 我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 母亲——-“精彩极了”————得意洋洋 父亲——“糟糕透了”————十分沮丧 （2 ） 几年后，当“我”再看那几首诗的时候，“我”有什么感受呢？ 不得不承认父亲在话是对的。 (3) 成年后，“我”对父母在评价又有什么感受呢？ “我”体会到，父母两种截然不同的评价，在自己成长过程中起着重要的作用。 母亲的爱---是“灵感和创作的源泉 父亲的警告---是提醒自己“小心，注意，总结，提高。” 学习重点句段 (1) a 诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。（说说你的体会） 我的心里描写：突出我等待父亲对诗做出评价的忐忑不安的心情。 b 有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我重写在短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”（说说你对这句话的体会） 这是父亲对巴迪写作在第二次评价，比第一次好，父亲在评价标准没有变，是巴迪的写作水平提高了。 （2）a 这些年来，我少年时代听到在两种声音一直交织在我的