城乡中学生语文能力差异现象分析和对策.pdfVIP

摘要 随着社会的发展进步，城市化进程的加快，城乡差距不但没有缩小反而有加剧的 势头。城乡的差距既是经济的差距，又是文化教育的差距，二者之间又相互制约，农 村经济的落后影响了农村教育的发展，反过来，农村文化教育的滞后又制约着农村经 济的发展。笔者在长期的语文教学实践中，发现城乡学生在语文能力的发展水平上存 在着比较显著的差异，而这种差异的形成主要不是由学生的智力发展水平决定的，丽 是由城乡学生所处的家庭环境、学校教育环境、社会生活环境的差异决定的。因此， 本项研究意在通过调查和比较，探讨城乡中学生语文能力差异的原因，并力图提出可 行的对策支持。 本文列举分析了城乡学生语文能力差异的表现，并着重从三个方面探讨了造成城 乡学生语文能力差异的原因：第一，城乡不同的家庭教育环境对学生语文能力形成的 影响，包括城乡早期家庭教育水平的差异对学生语文能力发展的影响，城乡家庭成员 的文化水平的差异对学生语文能力的影响，城乡家庭经济条件和助学能力的差异对学 生语文能力的影响；第二，城乡不同的学校教育环境对学生语文能力形成的影响，包 括城乡学校教学设施的差异对学生语文能力的影响，城乡学校教jJili素质的差异对学生 语文能力的影响，城乡学校教学思想和教学方法的差异对学生语文能力的影响，城乡 学校校园文化氛围的差异对学生语文能力的影响；第三，城乡不同的社会环境对学生 语文能力的影响，包括城乡娱乐文化的差异对学生语文能力的影响，城乡信息传播方 式的差异对学生语文能力的影响，城乡使用语言习俗的差异对学上语文能力等影响。 造成城乡学生语文能力差异的诸多因素中，有一些因素是社会性的，作为教师 无法改变，例如农村经济发展滞后所导致的家长对子女教育投入不够、学校教学设施 落后、获取信息渠道贫乏等。但有些因素是学校和教师通过一定的努力可以改变的。 因此，在分析造成城乡学生语文能力差异的原因的基础上，本文提出了改善农村学生 语文能力的相关对策，主要包括：加强与农树学生家长的沟通，改进家庭教育方式； 加强农村教师队伍建设，转变教师的教学观念和教学方式，提高教学水平；树立教育 公平理念，为农村学生剖造更多表现机会，增强他们的自信心；加强农村学校校园文 化建设，丰富农村学生的文化生活体验。 关键词：语文能力 城乡差异 调查研究 对策 Ⅱ Abstract the Withurbanizationand of betweenurbanareaand developmentsociety，the gap rural areais insteadof expanding iscausedboththe narrowing．The disparity by economy and exertamutual cultural，which influenceoneach other．Theless rural developed hinderstheeducationinrural backwardnessof economy areas，intorn；the ruraleducation restrictstheeconomic inrural is areas．itfoundtheauthor