高中语文 第18课 魏公子列传课时作业（含解析）苏教版选修《史记选读》.docVIP

第18课　魏公子列传 一、基础巩固 1．对下列各句中加点字的解释，有误的一项是(　　) A．致食客三千人　　　　　　　　致：招来 B．公子闻之，往请，欲厚遗之 遗：赠送 C．公子引侯生坐上坐，遍赞宾客 赞：介绍，引见 D．此五霸之伐也 伐：讨伐 2．下列各句中不含通假字的一项是(　　) A．公子引侯生坐上坐 B．冠盖相属于魏 C．至军，侯生果北乡自刭 D．辞决而行 3．下列各句中，加点的词语古今意义相同的一项是(　　) A．市人皆以嬴为小人，而以公子为长者能下士也 B．公子引侯生坐上坐，遍赞宾客 C．胜所以自附为婚姻者 D．口不忍献五城，以公子退让也 4．下列各句中，加点字的活用情况与例句相同的一项是(　　) 例：公子从车骑，虚左 A．朱亥故不复谢，公子怪之 B．北救赵而西却秦 C．以公子之高义，为能急人之困 D．赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵 5．下列各句句式特点与例句相同的一项是(　　) 例：譬若以肉投馁虎，何功之有哉 A．请救于魏 B．不患人之不己知，患不知人也 C．嬴闻如姬父为人所杀 D．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉 二、课内阅读 阅读下面的文字，完成6～11题。 魏安王已破赵长平军，又进兵围邯郸。公子姊为赵惠文王弟平原君夫人，数遗魏王及公子书，请救于魏。魏王使将军晋鄙将十万众救赵。秦王使使者告魏王曰：“吾攻赵旦暮且下，而诸侯敢救者，已拔赵，必移兵先击之。”魏王恐，使人止晋鄙，留军壁邺，名为救赵，实持两端以观望。平原君使者冠盖相属于魏，让魏公子曰：“胜所以自附为婚姻者，以公子之高义，为能急人之困。今邯郸旦暮降秦而魏救不至，安在公子能急人之困也！且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？”公子患之，数请魏王，及宾客辩士说王万端。魏王畏秦，终不听公子。公子自度终不能得之于王，计不独生而令赵亡，乃请宾客，约车骑百余乘，欲以客往赴秦军，与赵俱死。 行过夷门，见侯生，具告所以欲死秦军状。辞决而行，侯生曰：“公子勉之矣，老臣不能从。”公子行数里，心不快，曰：“吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻，今吾且死而侯生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉？”复引车还，问侯生。侯生笑曰：“臣固知公子之还也。”曰：“公子喜士，名闻天下。今有难，无他端而欲赴秦军，譬若以肉投馁虎，何功之有哉？尚安事客？然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。”公子再拜，因问。侯生乃屏人间语，曰：“嬴闻晋鄙之兵符常在王卧内，而如姬最幸，出入王卧内，力能窃之。嬴闻如姬父为人所杀，如姬资之三年，自王以下欲求报其父仇，莫能得。如姬为公子泣，公子使客斩其仇头，敬进如姬。如姬之欲为公子死，无所辞，顾未有路耳。公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之伐也。”公子从其计，请如姬。如姬果盗晋鄙兵符与公子。 6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．名为救赵，实持两端以观望　 　两端：两头，指两方之势 B．计不独生而令赵亡 独生：单独生存 C．今有难，无他端而欲赴秦军 他端：别的办法 D．如姬父为人所杀，如姬资之三年 资：资助 7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　) A．公子姊为赵惠文王弟平原君夫人 嬴闻如姬父为人所杀 B．魏王使将军晋鄙将十万众救赵 公子使客斩其仇头，敬进如姬 C．吾攻赵旦暮且下 且公子纵轻胜 D．欲以客往赴秦军 自王以下欲求报其父仇 8．对下列句中“之”称代内容的说明，不正确的一项是(　　) A．公子纵轻胜，弃之降秦(指平原君赵胜) B．公子患之，数请魏王(代前文的“邯郸旦暮降秦”) C．公子自度终不能得之于王(代下文的“虎符”) D．以是知公子恨之复返也(代前文侯生“无一言半辞送我”) 9．下列句子编为四组，全都表现公子“急人之困”的一组是(　　) ①公子患之，数请魏王　②计不独生而令赵亡　③欲以客往赴秦军，与赵俱死　④复引车还，问侯生　⑤如姬为公子泣，公子使客斩其仇头　⑥公子从其计，请如姬 A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑥ D．④⑤⑥ 10．下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是(　　) A．信陵君无法说服魏王出兵，便决计率门客战死沙场，这种行为于事无补，但“计不独生而令赵亡”的想法，表现了他能“急人之困”的品格。 B．信陵君挺身救赵的原因，固然有其扶危济困的性格作用，主要是平原君的激将法起了关键作用。 C．信陵君窃符救赵之举，不仅表现了侯生丰富的经验和谋略，尤其表现了信陵君的知人之明和礼贤下士之功。 D．如姬愿意为信陵君冒死而窃虎符，也从一个侧面表现了信陵君能够“急人之困”的品格所带来的回报。 11．翻译文中画线的句子。 (1)具告所以欲死秦军状。 译文：_____________________________________________