山东省物理高中人教版学案必修一：1.5速度变化快慢的描述——加速度1.docVIP

学习内容 学习指导即时感悟 注意反思最后是否达到目标 使用说明： 1、用20分钟的时间阅读教材P15-18至少两遍，用双色笔画出重点知识、疑惑点和易错点。 2、用25分钟的时间分层做完导学案，记下疑惑点。 3、注意各层的要求（二颗星只要求AB层做，三颗星只要求A层做，其余全做）。 【预习】 一、加速度 1.速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值叫做__________ ，它是描述____________的物理量，通常用_____ 代表.其又有 _______ 和______ 之分. 2.在变速直线运动中，如果Δv表示速度的变化量，Δt表示发生这一速度改变的时间间隔，则加速度的定义式可表示为___________ . 3.在国际单位制中，加速度的单位是________ ，符号是 ________ . 【针对练习）的区别： （1） _________ 是运动状态量，对应于某一时刻（或某一位置）的运动快慢和方向. （2）________ 是运动过程量，对应于某一段时间（或某一段位移）。若Δv＞0表示速度增加；若Δv＜0表示速度减小；若Δv=0表示速度不变. （3）__________ 描述质点运动快慢和方向针对练习 ( ) A．速度变化得越多，加速度就越大 B．速度变化得越快，加速度就越大 C．加速度方向保持不变，速度方向也保持不变 D．加速度大小不断变小，速度大小也不断变小 【针对练习8.如果物体的速度变化不均匀，说明物体的加速度在变化，这样的直线运动，其v-t图象为一条____________，图线上某一时刻的瞬时加速度的大小为 ____________ . 【针对练习针对练习 【自主﹒合作﹒探究】 探究一 加速度 用什么物理量表示速度的变化快慢？速度的改变量指的是什么？ 初始速度v0（m/s） 经过时间Δt（s） 末速度v（m/s） A．百米起跑 ? ? ? B．电动车起动 ? ? ? C．摩托车起动 ? ? ? D．行驶的摩托车 ? ? ? ?仔细分析表格中的数据思考下列问题： ?（1）能否用速度的大小v描述速度变化的快慢？说明你的理由。 ? （2）能否用速度的变化量Δv（=v-v0）描述速度变化的快慢？说明你的理由。 ? （3）能否用速度的变化量Δv（=v-v0）速度变化的快慢？说明你的理由。 ? （4）你认为如何表示速度变化的快慢？思考后同周围的同学交流一下意见。 探究二 加速度方向与速度方向的关系 例如：一个物体沿水平直线运动，考查某一段时间间隔，其初速度方向向右，而末速度方向也向右（且），即加速情况：那么速度矢量的变化量＝（矢量）－（矢量）如何表示呢？ 那么，换一种情况：、同方向，但，即减速情况。 探究三 如何从图象看加速度?怎样建立速度一时间图象? （1）在图中确定t1、t2两时刻对应的速度v1、v2。 ? （2）如何表示加速度的大小？ ? （3）物体做直线运动的加速度变化吗？为什么？ ? （4）你能目测a、b两物体加速度的大小吗？ ? 典例探究 例1、求下列各种情况下物体的加速度。 一、汽车以20m/s的速度沿正东方向做匀速直线运动。 二、汽车现在速度是5m/s，正东方向，10S后，速度变为15m/s，方向仍为正东方向。 三、汽车现在速度是15m/s，正东方向，10S后，速度变为5m/s，方向仍为正东方向。 四、汽车现在速度是15m/s，正东方向，10S后，速度变为5m/s，方向为正西方向。 例2、自然界中隼（sǔn）的速度是比较快的，它是田鼠等啮齿类动物的天敌。假如隼在300m处发现一只田鼠并立即开始直线加速，设隼在2s的时间内，速度从10m/s增大到130m/s，求这只隼的加速度为多大？ 例3、判断下列说法是否正确 A、加速度公式可知：加速度a与速度变化量成正比，与时间成反比。 B、速度很大，加速度肯定很大。 C、速度很大，加速度可能为0。 D、速度为0，加速度一定为0。 E、速度增大，加速度一定增大。 F、速度减小，加速度一定减小。 G、速度变化量越大，加速度就越大。 H、加速度为0，速度一定为0。 I、加速度很小，速度一定很小。 J、加速度很大，速度一定很大。 K、加速度增大，速度一定增大。 L、加速度减小，速度一定减小。 M、速度改变越快，加速度就越大。 N、速度变化率越大，加速度就越大。 例4、物体做匀加速直线运动，加速度为2m/s2,那么任意一秒内（ ） A、物体的末速度一定等于初速度的2倍 B、物体的末速度一定比初速度大2m/s C、物体在这一秒的初速度比前一秒的末速度大2m/s D、物体在这一秒的末速度比前一秒的初速度大2m/s 例某汽车做匀变速直线运动，1min内速度从2m／s增加到50m／s，求加速度大小和方向?如遇紧急情