山东省语文高中鲁人版学案 必修三教师版：教师版兰亭集序第二课时.docVIP

【教学目标】 1、检查1、2段的文言知识和背诵。 2、理解并掌握3段的）３、解释多义词。 ???????? 修 乃重修岳阳楼?? 维修???????????? 邹忌修八尺有余???? 高?????? 内修政理?? 修治 茂林修竹??? 高???????????????????? 修禊事也??????? 举行 次????????????????????? 列坐其次??? 旁边??????????????????? 引次江北??? 驻扎 破军次之??? 第二等的?????????????????? 贤能不待次而举?? 次序，引申为资历 所以 所以游目骋怀?? 用来????????????? 所以兴怀 表原因?????????? 师者，所以传道受业解惑也??? 用来……的东西|人 臣所以去亲戚而事君者??? 表原因????????? 吾知所以拒子矣???? 表原因 一 一觞一咏，亦足以畅叙幽情 数词?????????????? 夫人之相与俯仰一世?? 全，整个 ?固知一死生为虚诞??????? 把……看做一样????? 所以兴怀，其致一也??? 一样 所 又间令吴广之次所旁丛祠中?? 地方????????????? 某所，而母立于兹??? 地方 当其欣于所遇??????? 代词，和后面的动词组成名词性结构??? 及其所之既倦代词，和后面的动词组成名词性结构 向之所欣，俯仰之间???? 代词，和后面的动词组成名词性结构 故列叙时人，录其所述?? 代词，和后面的动词组成名词性结构 道之所存，师之所存也??? 代词，和后面的动词组成名词性结构 …… 对今人批判 固知…… 于后人有感 后之视今…… 故…… 虽…… “固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。” （2）找出表明作者生死观的一句话，并思考：东晋时人崇尚老庄，大谈玄理，不务实际，思想虚无，意志消沉，不求进取，认为人生无常，生死等同。汉末魏晋六朝是中国政治上最混乱、社会最黑暗的时代，统治集团内部互相倾轧，残杀现象时有发生，“天下名士，少有全者”，许多著名的文人都死在残酷的权力斗争中。 你认为作者在文中表达的思想和老庄思想一致吗?本文描述了生命的不同状态,抒发了自己高旷的宇宙情怀.但是,他的生命观不同于老庄的道家思想.在作者看来,对生的执着、对死的排斥是人所共有的感情,是客观存在,“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，这就彻底否定了老庄的齐生死的观点，而树立了自己的生命意识———“死生亦大矣”。 士大夫不满，普遍崇尚老庄，追求清静无为自由放任的生活，思想虚无。死了就死了，无所谓，因为生就是死，死就是生，即所谓“一死生，齐彭殇”。 三、当堂达标 1．下列词语中加点词的解释全都正确的一项是（ ） A．群贤毕至(全)? 少长咸集(都) 茂林修竹(修整)? 清流激湍(急流的水) B．畅叙幽情(幽深内藏)?人之相与(交好)? 崇山峻岭(高)? 暂得于己(短暂，一时) C．感既系之(附着) 修短随化(变化)? 终期于尽(至，及)? 向之所欣(过去，从前) D．喻之于怀(比喻) 其致一也(情趣)? 列坐其次(排列)? 列叙时人(一个个地) 明确：B。A项，修：长。C项，化：自然。D项，喻：明白。 2．下列加点词语解释不正确的一项是（ ） A．①引以为流觞曲水，列坐其次（它的旁边，指水边） ②所以游目骋怀（用来） B．①虽无丝竹管弦之盛（借指音乐） ②曾不知老之将至（乃，竟） C．①夫人之相与，俯仰一世（交往） ②或取诸怀抱（从……中取得） D．①虽世殊事异，所以兴怀，其致一也（导致） ②未尝不临文嗟悼（面对） 明确：D。思想情趣。 3.下列各句中没有通假字的一项是（ ） A．趣舍万殊，静躁不同 B．悟言一室之内 C．因寄所托，放浪形骸之外 D．天下云集响应，赢粮而景从 明确：C。A项，“趣”同“取”；B项，“悟”同“晤”；D项，“景”同“影”。 4．下列关于“期”的解释错误的一项是（ ） A．况修短随化，终期于尽（注定） B．期年之后，虽欲言，无可进者（希望） C．君与家君期日中，日中不至，则是无信（约定） D．秋以为期（约定的佳日） 明确：B。B项，期：满一年。 5．下面“其”字的用法，与其他句不同的一项是（ ） A．吾其还也 B．虽世殊事异，所以兴怀，其致一也 C．故列叙时人，录其所述 D．当其欣语所遇，暂得于己，快然自足 明确：A。A．语气副词，表婉商