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关注考核目标 铸就夺分之剑 成都市教科院 段小龙 2015年9月28 日 交流提纲 一、高考数学科考核目标研究 二、关于复习教学的几个问题 2 全国卷考查特点 首先，表现在侧重对知识的积累，经历知 识的产生和发展过程成为必然； 其次，表现在对知识的灵活应用，而不是 死记硬背； 第三，表现在无偏题怪题，重视通性通法， 给学生切实减负。 3 一、高考数学科考核目标研究 ——任子朝（考试中心）  考试目的：是一个考试要完成的基本任务，如普 通高考的目的是为高等学校录取提供有效成绩， 高校据此按已经确定的招生计划，德智体全面衡 量，择优录取。  考核目标：是一个考试各个学科的目的和要求， 具有学科特色，也更加具体、明确。  就高考而言，学科考核目标一般包括知识及其考 核的层次、思想方法、学科能力等要求。 4 （一）数学知识目标  本次课程改革的特点之一，就是在保证高中学生 在共同基础要求的前提下，根据学生的兴趣和特 长，增加了选修课程，提供更多选择性。  课程改革后的高考根据课程标准的基本要求，拓 展知识考核内容，分块划分考试内容，妥善处理 选学内容，合理选择选考内容，形成了新的知识 考核体系。 5  1．科学划分考试内容  课程标准后的高考数学科的考试内容包括必考与 选考两大部分，增加了算法、推理与证明、三视 图、框图等现代数学内容，这些新增内容大部分 都作为了必考内容。  按照数学学科系统可将考试内容分块划分为如图 所示的五部分内容：  I．代数、Ⅱ．三角函数、Ⅲ．立体几何与平面 几何、Ⅳ．统计与概率、V．解析几何。 6  2．合理设臵选考内容  高考数学学科在处理选考内容时，为减轻学生的 负担没有将全部的选修内容列入选考内容，而是 根据内容的重要程度和中学教学的实际情况，有 所取舍，从十余个选修专题中选取3个作为选考内 容。  并且将高考试卷分为两大部分：必做部分与选做 部分。  必做部分的试题考核共同基础，选做部分的试题 体现考生的个性。选做部分的各试题难度、区分 度基本相当，使得对选修各模块的考生公平合理。 7 8  3．细化知识考核要求  根据课程标准后的高考数学考核内容和要求的变 化，对课程标准版 《考试大纲》的知识考核内容 和要求进行了适当的梳理和调整，进一步明确提 出知识划分的原则，并借助表格方式重新理顺知 识考核条目及其考核层次，以便于教学与命题的 使用。 9 （