略谈有效教学及研究探索.ppt

本文观看结束！！！ 6、王敏勤和谐教学：帮助学生从学习中找寻规律 所谓和谐教学就是在教学活动中，力求使教学过程诸要素之间以及教学过程与教学环境之间始终处于一种协调、平衡的状态，从而使学生的基本素质和个性品质得到全面、和谐、充分地发展。 初期，课堂教学模式分为三个阶段八个环节：一、准备阶段，包括身心准备和知识准备两个环节； 二、导学阶段，包括明确目标、自学讨论、艺术精讲三个环节； 三、应用评价阶段，包括激活练习、达标测试、推荐作业三个环节。 7、张思中十六字教学法：利用规律提高外语教学效率 张思中系统地总结了二十多年教学研究的经验，提炼出以“适当集中、反复循环、阅读原著、因材施教”为主要内容的十六字教学法。 将语言知识技能化的学习过程和在语言交际中学习语言的过程有机地结合起来，四者既单独成章，又相互关联，适当集中是关键，反复循环是方法，阅读原著是目的，因材施教是原则。 8、马承 三位一体教学法：为学英语快速奠基 从20世纪80年代开始，马承创立了“字母、音素、音标”三位一体教学法与“词汇、语法、阅读”三位一体教学法。 阅读与词汇、语法教学同步进行。单词提前记忆扫除了讲新课的词汇障碍，语法提前讲扫除了交际和阅读的障碍。 每个单元的教学均构成“结构-会话-阅读”三位一体的学习模式。 语言结构是准交际形式，会话才是真正的交际。对学生来说，交际包括校内的交际、社会生活的交际，而阅读