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___三_年三___班_语文_学科电子备课 课题 5、爬山虎的脚 授课人 张国岩 课时 课程 目标 知识与技能 学会本课的生字、新词。 课件 过程与方法 朗读课文，背诵第二至第四自然段； 情感、态度、价值观 了解爬山虎的特点，理清课文叙述顺序，抓住课文主要内容； 重点难点 了解爬山虎的特点以及怎样爬的。 读画结合，了解爬山虎的特点。 学情分析 学生的理解力足以自学这节课的内容 教学过程 拓展 升华 课后 反思 课题 5、爬山虎的脚 授课人 张国岩 课时 课程 目标 知识与技能 认识爬山虎的脚的颜色、形状和生长部位。 教具学具 生字卡片 过程与方法 重点理解爬山虎的脚是怎么样一脚一脚爬上墙的。 情感、态度、价值观 培养学生细致观察和口语表达的能力，结合发展学生的审美情操。 重点难点 1、通过对词句的理解，了解爬山虎脚的特点。 2、学习作者抓住爬山虎脚的特点，把一个意思写清楚的方法。 学情分析 学生对爬山虎如何爬理解有困难 教学过程 拓展 升华 课后 反思 课题 5、爬山虎的脚 授课人 张国岩 课时 课程 目标 知识与技能 了解爬山虎的特点，理清课文叙述顺序，抓住课文主要内容； 教具学具 生字卡片 过程与方法 学习作者的观察方法和表达方法，培养留心周围事物的习惯； 情感、态度、价值观 仿写文章，描写你观察到的植物。 重点难点 了解作者是怎样用生动、准确的语言写出爬山虎叶子和脚的特点，并仿照写出自己观察到的植物。 学情分析 学生经过两节课的学习对于文章的思路基本掌握，对于进行小练笔有了一定的基础。 教学过程 拓展 升华 课后 反思