四年级上册语文第二单元备课.docVIP

第二单元备课 一、教材分析： 本组教材是以“观察与发现”为专题编写的，由四篇课文组成。选择的课文形式多样，内容丰富。都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的。《古诗两首》不仅写了是人观景的所见所闻，还写了从观察事物中得到的启示；《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》分别写了非常有特色的植物和动物，容易激发学生阅读的兴趣；略读课文《世界地图引出的发现》，生动的讲述了科学家从生活中的无意发现到不断寻求证据直至创立学说的故事，颇具吸引力。 导读提示了学习内容，除了4篇课文以外，还安排了很多与专题密切相关的学习内容，如，“资料袋”衔接了其他的各部分内容；“口语交际”与“习作”要求学生留心观察周围事物，写观察日记等；提高教学效率。 二、教学目标： 1.认识本组的生字，会写并理解。 2.积累课文中的精彩语段。重点背诵《古诗两首》；《爬山虎的脚》的自然段，其它部分熟读；《语文园地》中的“日积月累”部分。 3.培养学生观察的兴趣，养成留心周围事物的习惯。 4.引导学生认真读书、揣摩、品味语言，从字里行间了解事物和事物之间的联系。 5.能联系上下文或结合生活实际体会文中词句的含义。 6.培养热爱自然、勇于探索的习惯。 三、教学重点、难点： 1.增强自主学习的能力，用一篇课文学会的方法自己学习相关的课文，举一反三，学习更灵活，兴趣更强。 2.引导学生边读边想象，从作者生动的描写中想象画面。重视学生语言的积累，课文中的精彩片断让学生熟读背诵 3.强化口语表达和写作实践。语文学习的重要目的就是让学生学习语言。言语训练是语文学习的必要途径，因此对口语交际、习作等进行精心设计，让学生在听说写的实践中切实感受语言，学习语言，发展语言。 四、突破措施： 　　1.整体感知课文内容。以第一篇课文为主，附带其他两篇课文。同时，积累语言，通过熟读背诵，感受大自然的壮观。 　 2.探究观察事物的方法。四篇课文连学，学生自主探索，然后进行归类、概括。同时积累语言，把景物描写的词语、句子进行归类整理。 　 3.实际能力练习。通过口语交际、习作等，检验学生学习效果，把语文学习的结果落实到能力上。 五、课时安排： 《古诗两首》 2课时 《爬山虎的脚》 2课时 《蟋蟀的住宅》 1课时 《世界地图引出的发现》 1课时 语文主题阅读提升 1课时 《语文园地一》 3课时 合计： 10课时 第5课 《古诗两首》教学案 一、学习目标： 1．能用自己的话说出诗的大意，感悟诗的意境和诗人的思想感情。 2．借助工具书和生活积累理解诗中的词句。 3．背诵古诗，对重要词句能够默写。 二、预习学案： （一）预习目标： 1.能够读准课文中生字的读音。 2.正确、流利的朗读课文。 3.了解课文的主要内容。 （二）预习内容： 1.我知道 （1）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”你怎样理解？ （2）我的收获是 2.我不解 通过对课文的预习，你还有哪些不明白的问题，请记下来，在小组内交流。 三、导学案： （一）预习交流，质疑促学 1.组长带头，组内交流。 2.全班交流，小组展示 3.交流质疑，互帮互助。 （二）小组合作探究 观庐山的“特点”表现在哪里？ （三）探究感悟 对观庐山你有什么见解？ （四）主题阅读 同学们，通过这节课的学习我们认识到了庐山的特点，课后请同学们阅读主题学习丛书《慧眼观天下》中的前三个模块，并将你自己的收获记录在《学习笔记》上。 四、课堂检测： （一）我会写 按一定顺序，写一个你观察到的片断。 　 （二）说出下面几个词的意思。 　　1. 横看 意思是 2. 缘 意思是 3. 浑 意思是 五、课后作业： 我们学完了课文，对庐山有了较深入的了解，深深地被诗中的哲理吸