《母鸡》(吴)教案.docVIP

“三段六步”高效课堂教学设计 课题名称 16*《母鸡》 单 元 第四单元 课 时 1课时 教 师 教材分析与构想 教 学 目 标 １、正确、流利、有感情的朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。２、邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。３、比较本文与《猫》在写法上的异同点。作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历１、正确、流利、有感情的朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。２、邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。３、比较本文与《猫》在写法上的异同点。１、　圈出生字词：读准字音。　认真朗读课文：达到读流利、读正确。　弄清课前“导读”中提出的两个问题：　老舍先生笔下的母鸡是一怎样的母鸡？　比较一下，本文和《猫》两篇课文在写法上个有哪些特点？２、自主阅读，边读边批注。　直接写作者对母鸡由讨厌到不讨厌这一情感变化的语句？　作者分别通过哪些具体事例写母鸡的讨厌与不讨厌？每个事例各用一个恰当的词语概括。　联系上文和生活体验谈谈自己对第九自然段的理解。　句子辨析：“我不敢再讨厌母鸡了”可改为“我不再讨厌母鸡了”吗？为什么？ 质疑点拨10 作者在表达自己对母鸡由厌恶到喜爱的感情变化的过程中，遣词造句的感情色彩也发生了变化，找一找，读一读，品一品。“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，表达了对母爱的赞颂之情。 检测反馈10 PPT出示： 1.我会填： 母鸡它负责，（ ）、（ ） 、（ ），因为它有了一群鸡雏。它（ ）是因为它是鸡母亲，一个母亲必定就是一位（ ）。 2.用自己的话写出词语的意思： 如怨如诉： 趁其不备： 练习设计 PPT出示： 一、给加点字选择正确的读音。可恶( è? wù)?鸡雏( chóu? chú)成绩( jī? jì)???聋子(lónɡ? lǒnɡ)疙瘩(ɡè?ɡē)二、根据意思选填词语。?如怨如诉? 颤颤巍巍? 趁其不备? 欺侮? 凄惨? 警戒1．形容没完没了地抱怨、诉说。??? (??? )2．趁人不防备的时候。??? (??? )3．凄凉悲惨。??? (??? )三、下面的句子各用了什么修辞手法? 选一选，填一填。??? a．比喻??? b．拟人??? c．夸张1．到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。 (? )2．发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。(? )3．结果，每一次鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。(? )四、选择关联词填空。a．因为 b．不论……总是……c．虽然……但是……?d．如果……就……e．因为……所以……???1．(??? )是在院里，还是在院外，它(??? )挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。2．(??? )我以前讨厌母鸡，(??? )，现在我改变了心思，我爱那孵出一群小鸡雏的母鸡。3．它伟大，(??? )它是鸡母亲。4．(??? )发现了一点儿可吃的东西，它(??? )召唤儿女们吃。五、阅读下面两个自然段，做一做练习。??它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。???我不敢再讨厌母鸡了。1写出下列词语的近义词。慈爱 （?? ）勇敢 （?? ）?必定 （?? ）?辛苦 （?? ）2在短文中找出下列词语的反义词。渺小 （?? ）???尊敬 （?? ）3将“我不敢再讨厌母鸡了”换个说法，只要不改变意思就可以。4．“我不敢再讨厌母鸡了”这句话与开头“?”这句话相照应。比较本文与《猫》在写法上的异同点