31《飞向蓝天的恐龙》导学案.docVIP

四年级语文（新人教版）导学案 31 飞向蓝天的恐龙 设计人：王营 审稿人:张霞 【学习目标】 1、学会本课的生字、新词，弄明白课文的主要内容.。　　　2、培养学生的理解能力。　　　3、激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力。 【学习过程】 （ （自我评价：☆ ☆ ☆） 正确地读课文，完成下列各题 1、读课文，遇到生字或不理解的词语划出来，多读几遍，查字典或联系上下文理解词意，并做到正确读写下列词语。 恐龙 ?凶猛? 笨重? 迟钝? ? 五彩斑斓? 凌空? 翱翔? 骨骼?? 顿时? 欣喜若狂? 描绘?? 鸵鸟? 支撑?形态各异? 茹毛饮血? 轻盈? ? 敏捷? 鸟翼? 崭新 2、初读课文。理清文章思路，想一想恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的？我们根据课文想象一下，再用自己的话有条理的说一说。 3、默读课文，课文中的语句表达很准确。例如，“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”找一找这样的句子，读一读，谈谈自己的体会。(阅读提示：自由读文2-3遍，边读边思考上述问题，与问题有关的词句用笔划下来，多读几遍，并把体会写在旁边，小组交流，归纳总结上述问题。) 4、 研读课文，把有趣的部分背下来。 5、回读课文，你发现课文在写作方法上有什么特点，效果如何？ （二）、展示与反馈 （同学评价：朗读课文☆☆☆理解内容☆☆☆） 三、当堂达标 （小组评价☆☆☆） 1、看拼音写词语。（8分） bèn zhòng xiōng měng qīng yíng zhǎn xīn ( ) ( ) ( ) ( ) mǐn jié xíng tài gè yì miáo huì ( ) ( ) ( ) ( ) 2、选字填空。（6分） 吨 屯 顿 （ ）兵 （ ）时 （ ）位 斩 崭 暂 （ ）新 （ ）断 （ ）时 3、根据意思写词语。（6分） （1）、颜色多，灿烂多彩。（ ）））②、恐龙的一支飞向蓝天的演化过程：身体 体表 转移到 在树木之间 具备能力 最终 。 6、课文链接。（12分） 早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研完了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类（ ）和恐龙有亲缘关系，（ ）很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。 ①在文中的括号里填上恰当的关联词。 ②早在19世纪，英国学者赫胥黎发现了什么？ ③文中“假说”指的是