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“转变课堂学习方式，实践自主式学习课堂” 课题简报 第一期 2014.3 教学服务周反思 《七月的天山》教学反思 周育琴 《七月的天山》写的是我国西北边疆一条连绵几千里的大山脉，作者用抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了天山夏天的奇异风光，并抓住了天山的地方特色，写出了独具风韵的天山之夏。课文重点从水、树、花三方面展示了天山的景物，为展现景物特点，作者采用了丰富的想象，确切的比喻和恰如其分的形容等方法，使读者有置身其间的感受。教学的重难点是:能说出天山景物的特点， 1.通过前置性作业反馈，掌握本课认读的生字词语，正确把握文章主要内容。 2.通过正确流利有感情地朗读课文和小组合作交流等方式，了解天山景物的特点，并初步体会作者是如何把景物写具体的方法。 3. 能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。 我在前面精读课文的教学中已经让学生初步学会了抓住景物特点，并运用不同的手法把景物写具体的方法，为学习略读课文《七月的天山》打下了伏笔。本课的教学重点：能说出天山景物的特点，并初步体会作者是如何把景物写具体的方法。这是根据教材特点、目标和本篇课文的课前提示