《泊船瓜洲》第一课时.docVIP

小学语文导学预案 年级：五年 主备人： 主讲人： 课 题 5泊船瓜洲 授课时间 课 型 问题综合解决课 第 周第 课时 总编课时 教学目标 1正确、流利、有感情的朗读古诗。2用自己的话说说古诗的意思。3会背诵并默写古诗。4体会作者的思乡之情。 重 点 会背诵并默写古诗。 难 点 体会作者的思乡之情。 关 键 用自己的话说说古诗的意思 学习方法 朗读法、合作探究 导 学 过 程 程 序 时间 导学过程和学生活动 二次设计 一、 创设情境 展示目标 导入： 今天我们将要学习《泊船瓜洲》，我们先来了解作者。王安石，字介甫，号半山，谥文，封荆国公。世人又称王荆公。北宋抚州临川人中国历史上杰出的政治家、思想家、学者、诗人、文学家、改革家，唐宋八大家之一。北宋丞相、新党领袖。传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》等。“春风又绿江南岸”是全诗的主题，“绿”字用在这里可谓是点睛之笔，其色鲜明，由原来的形容词变为动词，唤起了江南一片春色，唤起了联想，引起了思归的念头，这与下文“明月何时照我还”密切照应。 程 序 时间 导学过程和学生活动 二次设计 三、 合作交流 训练评价 1、学生汇报导学单上的问题。 2、小组提出问题、梳理问题 （1） （2） （3） 3、学生未能解决的问题，通过小组讨