关于英文报刊辅助中学英语教学的探索.pdfVIP

摘要 英语在我国学科教学中占有重要的地位。然而大部分学生仅靠课本教材还很难达 到《普通高中英语课程标准(实验稿)》的目标要求。问卷调查表明：学生、教师普 遍认为现在使用的教材较单一，希望得到额外的英语辅助教材；而且以“考试”为中 心，以“课本’’为中心，以“教师’’为中心的教学模式忽视了学生的主动性、创造性， 不能把学生的主体地位很好地体现出来。 近年来，英文报刊教学已经引起了越来越多教育者的关注。英文报刊成为英语教 材的有效补充，具有价格便宜、内容新颖、语言时代感强、题材广泛，趣味性强等优 点。因此，将英文报刊应用到课堂教学，能激发学生的学习热情，丰富教学资源，调 动学生的学习积极性，从而培养了学生对学习英语的兴趣。英文报刊教学还能够培养 学生自主学习能力，培养跨文化意识，扩大英语词汇量，提高英语听、说、读、写的 综合能力。 本论文秉着一种全新的教育理念——建构主义教学理论，拟将支架式、抛锚式、 随机进入式、交互式、合作学习模式和自主学习循环等教学模式应用到英文报刊教学 中，对学生开展听说、词汇、阅读、写作等教学实验研究。本实验对象为华东理工大 学附属中学初二年级学生，经过一学期的英文报刊教学，期间对实验对象采用了一系 列的跟踪检测，实验结果证明了本文提出的教学模式和方法是有效的。我们认为，英 文报刊是辅助中学英语教学的有效途径。 本研究共分六章。第一章综述了本研究的背景、研究目的、意义、研究方法和全 文篇章结构。第二章详细介绍了建构主义教学理论和学习方法，同时也简单涉及了其 他相关的语言学理论。第三章分析了我国目前中学英语教学的现状，并通过问卷调查， 从学生，教师，和学校等三个层面发现英语的教和学中存在的普遍问题。第四章陈述 了以建构主义教学模式为指导，开展课内课外报刊教学活动。第五章展示了教学实验 过程，及对实验所得的数据所进行的定量，定性分析，并得出结论：英文报刊能够有 效辅助中学英语教学。第六章反思了教学实践中遇到的问题，揭示了在报刊教学中教 师该如何提高后进学生自主学习能力，并提出了英语教学应和网络教学环境相结合的 发展方向。 关键词：英文报刊教学；建构主义教学模式；《上海学生英文报》：自主学习能力 Abstract amoreandmore inChina’S AlthoughEnglishteachingplays importantpart education, teachersandstudentsstill both are the thatthe in puzzledby problem requirements Coursein be Schoolaredifficultto metmoststudentswhen Syllabusof by English High thetextbookisusedasthe materialinclass．Withthisin authorhas onlyteaching mind，the donesomeresearchonclassroom withthe ofconstructivisminthe teachingguided theory thatthere abetter hope be to with as might approachteachingEnglishjournalisticEnglish