2015秋九年级化学上册 4.2 化学反应中的质量关系教案 （新版）沪教版.docVIP

化学反应中的质量关系 课 题 第节 课 型 探究课 课 时 第1课时 备课方式 集体 备课时间 授课时间 教学目标 1.知识与技能 (1)理解质量守恒定律以及守恒的原因. (2)运用质量守恒定律解决实际问题. 2.过程与方法 (1)通过对实验的观察与操作,培养学生的动手操作能力及观察分析能力. (2)使学生初步认识科学探究的方法,通过对实验记录分析,学会由感性到理性,由个别到一般的研究问题的科学方法. (3)通过对化学反应实质的分析及质量守恒的分析,培养学生研究问题的能力. 3.情感态度与价值观 (1)激发学生对现实生活中化学现象的好奇心和探究欲,激发学习兴趣. (2)通过学习质量守恒定律,使学生认识到物质是永恒运动变化着的,并认识到物质不灭的辨证唯物主义观点. (3)培养学生的合作意识及勤于思考,严谨务实,勇于实践,不断创新的科学精神,感受科学研究的人文教育价值. 教学重点 认识质量守恒定律,理解其涵义. 教学难点 从微观角度认识在化学反应前后原子的种类和原子的数目没有增减. 课前准备 仪器：托盘天平、锥形瓶、滴管、镊子、小试管 药品：硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、石灰石、稀盐酸 　 [引言] 由成语：“点石成金”引入，联系第二章的分子、原子。由分子构成的物质在发生化学反应时，分子分成原子，而原子不能再分，原子再重新组合展开，导入化学反应不仅在质