2016年高考语文复习备考策略 专题05 辨析并修改病句 病句“10看”辨析法.docVIP

主标题：病句“10看”辨析法 副标题：不少病句具有特殊的标志，现在带着大家认识一下！ 关键词：病句，辨析，标志 难度：5 重要程度：5 内容： 有些病句具有特殊的标志，掌握了这些标志就能帮助我们快速辨析句子出了什么毛病。 我们可以概括为“10看”： 1．看并列词语(或短语) 句子中并列词语(或短语)上易出现的语病主要是不完全搭配、并列成分之间有交叉或包容关系、语序不当等。例如： ①近年来，在秀丽的南粤大地上，拔地而起的九州城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物，令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工。 [分析]　并列短语先后顺序不当。应为“……一批多功能新型建筑物，构思奇特，巧夺天工，令人流连忘返”。 ②大学毕业生不应该只关注一己之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接受过高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务。 [分析]　“群体、社会、他人”，顺序不当，应为“他人、群体、社会”。 2．看关联词语 语病题大多是复句形式，关联词语应该是最先关注的。关联词语上易出现的语病主要是搭配不当、位置不当、不合逻辑、滥用关联词。例如： ①诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。 [分析]　连词“不仅”应置于“诚信”之后，“不仅……而且……”前后递进关系颠倒了。 ②专家说，亲子鉴定不仅“鉴”出了社会世相，也“鉴”出了血肉亲情。 [分析]　“不仅……也……”是表递进的关联词语，该句两个分句应调换过来，先说“血肉亲情”，后说“社会世相”。 3．看否定词 在否定词方面易出现的语病主要有多重否定造成表意相反，否定词和反问句连用造成表意相反，否定词和带有否定意义的动词连用造成表意相反或位置不当。例如： ①今年，警民冲突事件时有发生，为了防止此类事件不再发生，我们加强了对民警的教育。 [分析]　“防止”与“不再发生”不合情理，应去掉“不”。 ②睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 [分析]　冒号后三句中都去掉“忌”或都去掉“不可”。 4．看数词短语 在数词短语上易出现的语病主要是产生歧义、位置不当、倍数用错、表约数的词语重复或矛盾。例如： ①今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。 [分析]　有歧义。“全国几十个报社的编辑记者”可作两种理解：“全国/几十个报社/的编辑记者”，“全国/几十个/报社的编辑记者”。 ②南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元，而对应的普通列车硬座票价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。 [分析]　倍数误用。“低一倍多”说法有误，表示“降低、减少”的意义时不能用倍数。 5．看多重定、状语 句中出现了多重定语或多重状语，可能造成语序不当。例如： “上海世界博览会”是世界博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。 [分析]　“历届”位置不当，应置于“世界博览会”之前。 6．看两面词 两面词指的是句子中出现的诸如“能否”“是否”“成败”“好坏”之类的词语。在两面词上易出现的语病主要是两面对一面或一面对两面的不照应。例如： ①学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。 [分析]　“能否”表示事物的两个方面，而“有效开展”只表示了积极的方面，前后明显不对应。 ②照片拍得好，诗歌写得有味，是由一个人的思想认识、艺术修养的高低所决定的。 [分析]　“好”“有味”和“高低”不照应，该句犯了一面对两面的错误。 7．看兼类词 兼类词指某个词在甲场合具有甲类词的语法功能，而在乙场合却具有乙类词的语法功能。如“代表”既可是名词，又可是动词，“在、到、问、往”等既可以是动词，又可以是介词等，句子中出现兼类词容易出现的语病是歧义。例如： 美国和日本的部分地区相继暴发了甲型H7N9流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。 [分析]　“和”是个兼类词，它既可作连词也可作介词。作连词时，意思是“美国的部分地区”和“日本的部分地区”；作介词时，意思是“整个美国”和“日本的部分地区”。 8．看介词及介词短语 在介词及介词短语上易出现的语病主要有缺少主语、主客颠倒、搭配不当、结构混乱、漏用滥用、造成歧义。例如： ①由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。 [分析]　滥用介词“由于”致使主语残缺。 ②我没有任何理由同我交往了十几年的朋友分手。 [分析]　本句两个介宾短语，一个是“与我”，作“交往”的状语，一个是“同……朋友”，作“分手”的状语。因此，此句属漏用介词，应改为“我没有任何