八年级语文下册 第22课 散步导学案 苏教版.docVIP

22.散　　步 1.理解重点语句的内涵,仔细揣摩一些语句展示的意境,领悟作者的思想感情。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,通过阅读去品味文中画面的温馨和细节的动人。 3.体会作者通过几个细节的描绘,来展示一家三代之间真挚而深沉的爱。 ●重点: 1.学会品味优美的语言,字里行间流露出浓重的“爱”,整体感悟课文。 2.感悟文章在生活小事和细节中表现出来的亲情美。 1.下面是某同学制作的知识卡片,请你帮着补充完整。 　　莫怀戚,重庆人,当代作家。现为重庆师范大学中文系教授。著有系列小说集《　大律师现实录　》,中篇小说《诗礼人家》,曾获“四川文学奖”。? 2.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 分歧(qí )　　　　　chāi(　拆　)散　　　　　一shà(　霎　)间 委qū(　屈　) 嫩芽(　nèn 　) 水波lín lín(　粼　)(　粼　) 3.解释下列词语的意思。 各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。? 不知所措:不知道怎么办才好,形容受窘或发急。 委屈:受到不应有的指责或待遇,心里难过。 4.根据课文内容,填补横线空白处,理清文章结构脉络。 5.请你给这个家庭中的四个成员分别加一修饰语(概括人物的品质和性格),并口头说说你在文中哪里找到的相关依据。 (　　慈祥宽容　　)的母亲 (　　尊老爱幼　　)的我 (　　贤良孝顺　　)的妻子 (　　活泼可爱　　)的儿子 　　问题一:在“散步”的过程中,发生了怎样的分歧?最后分歧是如何解决的?解决分歧中,表现出“我”是怎样的一个人? 　　分歧:母亲要走大路,大路平顺;儿子要走小路,小路有意思。 “我”决定委屈儿子,母亲却要依从儿子,走小路。最后,“我”背着母亲,妻子背着儿子,走了小路。表明了“我”是一个非常孝敬的人。 　　问题二:文章为什么把“我”背母亲,妻子背儿子写得那么郑重其事呢? 　　 因为小路难走,恐怕稍有闪失,摔伤了自己的亲人,因此走得很慢,很稳,很慎重。表现了他们的责任感,体现了“敬老爱幼”的传统美德。 　　问题三:文章最后说“我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”。这是不是也太夸张了呢?请同学们朗读课文最后一段,体会这段话的深刻含义,说说你对这段话得理解。 “我”和妻子确实如同背着整个世界:一个老人,代表着已过去的时代和世界;一个孩子,代表着刚刚开始的世界和未来的时代。背着这个世界的“我”和妻子——一代中年人,承担着孝敬老人、爱护儿子的双重责任,这种责任已经不仅是一个家庭的,更是社会的。作者运用这带有象征性的句子,写出了作者本人的使命感,深化了全文的中心意思,表现了中华民族“尊老爱幼”的美德。 　　问题四:这篇散文通过写一家人“散步”,表现了怎样的情感道德?又是通过哪些细节表现的? 敬老爱幼。 “我”劝母亲散步,解决走大路和走小路的分歧,“我”背起母亲,妻子背起儿子。 　　问题五:理解下列句中加点词语的含义。 1.今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。 表达了“我”对春天久盼不至致使一些老人经不住严冬的折磨而死去的怅恨之情。也表达了“我”对母亲健康的担忧和焦虑之情。 2.但是春天终于来了。 “终于”表露出“我”盼望春至的欣喜之情,也体现了对母亲的孝敬之情。 3.我的母亲又熬过了一个严冬。 一个“熬”字形象地写出了老母亲面对漫长的严冬身体和精神所经受的折磨之大。 　　问题六:所谓“美点寻踪”就是找出课文中自己认为写得最恰当、最生动、最形象的,或给人强烈的美感、给人有力的感染、或给人深刻的教育等内容。如生动的景物描写、感人的精神、贴切的修辞、特色的句式、含义深刻的语句、精当的用词…… 请按下列句式完成“美点寻踪”。 (1)本文的　语言　美,美在对春景的生动描写,美在那“金色的菜花”“整齐的桑树”,以及那“一口水波粼粼的鱼塘” 。? (2)本文的　选材　美,美在 “以小见大”,美在那以“散步”的一件小事,来表现一家人浓浓的亲情。 ? (3)本文的　主题　美,美在尊老爱幼,美在那沁人心脾的三代人的和谐和温暖。 ? 1