八年级语文下册 第24课 我骄傲，我是一棵树导学案 苏教版.docVIP

24.我骄傲,我是一棵树 1.朗读诗歌,理解“一棵树”的艺术形象。 2.品味诗歌优美、凝练的语言,学习“一棵树”的崇高精神。 3.学习并借鉴文中所运用到的多种修辞手法和象征手法,学写简单的诗歌。 ●重点:学习托物言志的表现手法;品味具有高度概括力的语言。 1.下面是某同学制作的知识卡片,请你帮着补充完整。 　　李瑛(1926-　),现代诗人。河北丰润人。1945年考入北京大学中文系,并开始在刊物上发表诗作。先后担任解放军文艺社社长,总政文化部副部长,全国作协理事,中国笔会中心理事,《诗刊》编委等职务。他的代表作有长诗《　一月的哀思　》《在燃烧的战场》等。? 2.给加点字注音。 矢志(shǐ)　　淙淙(cóng)　　香醇(chún)　　枯萎(wěi) 瀚海(hàn) 炽烈(chì) 粗糙(cāo) 磅礴(páng)( bó) 拓展:给下列多音字注音组词。 3.结合语境,理解加点词语的意思。 (1)我便矢志坚强不移。 矢志:发誓立志。? (2)海教育我坦荡磅礴。 磅礴:(气势)盛大。? (3)赋予我美的心灵。 赋予:交给(重大任务、使命等)。 　? (4)山教育我昂首屹立。 屹立:像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来比喻坚定,不可动摇。? 4.自读课文,根据下面图示填空: 　　问题一:醉心听树,整体感知。 1.联系歌曲《好大一棵树》,有感情朗读全诗,选出自己喜欢的诗节读给大家听,看谁能把“骄傲”的情愫表现得淋漓尽致。 温馨提示:诗歌朗诵必须尊重作者的原味,以优美的节奏,高、低、轻、重、强、弱、快、慢的音调,把原作品词句的意态、语气,生动地表现出来,进而产生赏心共识的感受。 2.诗人说:“我骄傲,我是一棵树。”你能体会作者所说的“骄傲”的主要含义吗? 骄傲在这里是褒义词,有自豪的意思,它的主要含义是我生长在中国的大地上;我有美的心灵;我愿意为全世界的人民奉献一切。 　　问题二:用心悟树,体会感情。 1.请你说说文中“树”代表什么形象。 示例:诗人通过“一棵树”充满激情的自白,使读者看到了这棵长在黄河岸边、长城脚下的树,身上流动着中华民族的血液,肩负着民族的神圣使命,有着为人民服务的强烈愿望和坚定的斗争精神。他不仅抵挡自然界的雨雪、风沙和雷火,而且把自己坚韧而又慈爱的枝条伸向社会,给弱者和不幸者送去幸福和欢乐,为生活增添绚丽的色彩。他与广大劳动人民有着共同的理想——消灭贫困,建设一个幸福美好的新世界。为了这一崇高的理想,他愿献出自己的一切,即使死了,也要尽快变成煤炭,好献给人间光和热。从而为我们塑造了一位具有高度献身精神的战士的英雄形象,谱写了一曲为人类无私奉献的美的心灵的赞歌。 2.诗人写树的目的是为了歌颂人,那么诗人要歌颂什么样的人呢? 树的形象和特点体现在:扎根于土地,有枝有条,抗风御沙等等。恰好与那些甘愿付出一切,为人民作贡献的人一样有着共同的献身精神。所以说,作者歌颂树,其实是要歌颂那些有着献身精神的人们。 *拓展:老人王占峰,从上世纪80年代开始,开拓荒山,植树造林,这一干就是30年。当年的年轻小伙变成了花甲老人,头发虽然白了,但荒山绿了,而这一切都源于老王对脚下这片土地的热爱之情。1953年,王占峰出生在距离石炮沟不远的老墙框村,家境贫寒的他打小就想着改变命运。1978年改革开放后,当时的王占峰外出打拼,在大同市口泉镇开了一家旅馆,当时他的积蓄有2万多元,成为远近闻名的“万元户”。就在事业顶峰的时候,他却选择了回山区承包荒山,植树造林…… 请据上述材料,为植树老人写一段颁奖词。 示例:一位老人,一条山沟,三十年的绿色梦,三十年的土地情,一把铁锹守住了多年的孤独,换来了无边的绿意,昔日荒凉石炮沟变成今日绿色滴翠园。你是大山杰出的化妆师! 　　问题三: 热情品树,赏析语言。 1.诗中有很多运用了借代,如“黄色的、黑色的、白色的多茧的手”,借代了世界上不同肤色、不同种族的广大劳动者。请再举出两句采用了借代的句子。 示例:(1)“粗糙的手,黝黑的背,闪光的汗珠”,也是借代劳动群众。(2)“饿得发蓝的眼睛,抽泣时颤动的肩膀,以及浮肿得变形的腿、脚和胳膊”是用身体的有代表意义的部位借代世界各地受苦受难的人民。 2.“我幻想,有一天,我能流出奶,流出蜜,甚至流出香醇的酒……”如何理解这几句诗所抒发的情感? 示例:这几句诗想象奇特浪漫,强烈地抒发了“一棵树” 甘愿为人民献身的崇高精神。 3.诗中大量采用“诗经”式的反复的手法,有什么作用?试举例说明。 示例:诗歌第一节“我是长在黄河岸边的一棵树,我是长在长城脚下的一棵树”等,这些句子都是用基本相同的句式反复,带有强烈的节奏感,也突出了诗歌的感情。 　　问题四:学习借鉴,仿写诗歌。试借鉴本诗的写法,以“我骄傲,我是一滴水(一棵草、一朵云、一只蜜蜂、一头牛……)”为题,写一首诗。(50