山东省利津县第一实验学校九年级化学上册《5.1 质量守恒定律》导学案2（无答案）（新版）新人教版.docVIP

质量守恒定律 课题 质量守恒定律（2） 主备人 授课人 集体备课内容 学生活动 学 习 目 标 1、了解化学方程式的含义及各部分表示的意义。 2、了解书写化学方程式应遵循的原则。 重点 化学方程式的含义及各部分表示的意义 难点 化学方程式的含义及各部分表示的意义 预 习 指 导 一、复习提问： 1、质量守恒定律的的内容？理解时要注意哪些问题？ 2、质量守恒的原因 3、化学变化的“守恒”体现在哪些方面？（即一定不变的内容） 二、创设情景，引入新课： 1、思考：怎样用一个式子来表示化学反应呢？ 2、讨论：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 碳+ 氧气 二氧化碳 该式子确实能表示反应物、生成物及反应条件；但书写不方便、国际上也不通用且不能体现质量守恒定律。 三、新课：化学方程式 1、概念： 用化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式。 C+O2 CO2 集 体 备 课 内 容 学生活动 导 学 及 探 究 过 程 2、化学方程式举例： （1）、3Fe+2O2 Fe3O4 （2）、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 3、对应训练：下列式子是化学方程式吗 （1）、氢气 ＋ 氧气 水 （2）、H2 + O2 H2O 4、化学方程式表示的意义： C + O2 CO2 计算： 12 16×2 12+16×2 12 32 44 探究： （1）、 和 在 的条件下反应生成 ； （2）、每 个碳 和 个氧 反应生成 个二氧化碳 ； （3）、每 份质量的碳和 份质量的氧气反应后，可生成 份质量的二氧化碳。 5、小结：化学方程式表示的意义 （1）、宏观： （2）、微观： （3）、质量： 6、化学方程式的读法： 2H2+O2 2H2O （1）氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水； （2）每2个氢气分子和1个氧气分子反应生成2个水分子； 拓 展 延 伸 （3）每1份质量的氢气和8份质量的氧气反应后可生成9份质量的水。 四、记忆下列化学方程式： 1、镁带燃烧 2Mg+O2 2MgO 2、硫粉燃烧 S+O2 SO2 3、木炭燃烧 C+O2 CO2 4、红磷燃烧 4P+5O2 2P2O5 5、铁丝燃烧 3Fe+2O2 Fe3O4 6、氯酸钾制取氧气 2KClO32KCl+3O2↑ 7、高锰酸钾制取氧气 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 8、过氧化氢溶液制取氧气 2H2O2 2H2O+O2↑ 9、电解水 2H2O2H2↑+O2↑ 五、归纳总结，谈收获： 1、知识： 2、方法： 学生活动 课 堂 达 标 训 练 1、对于化学方程式 C+O2CO2 表示的意义，叙述错误的是 (? ?) A．在点燃的条件下，碳和氧气生成了二氧化碳 B．碳加氧气反应生成二氧化碳 C．每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应能生成44份质量的二氧化碳 D．在点燃的条件下，每一个碳原子和一个氧分子化合生成一个二氧化碳分子 2、根据碳在氧气中燃烧的化学方程式判断，下列说法符合质量守恒定律的 (?) A．3 gC和8 gO2生成11 gCO2???? B．2 gC和4 gO2生成6 gCO2 C．4 gC和5 gO2生成9 gCO2????? D．5 gC和9 gO2生成14 gCO2 3、下列能正确表示铁在氧气中燃烧的化学方程式是(? ) A．Fe+O2FeO????????B．3Fe+2O2Fe3O4 C．4Fe+3O22Fe2O3????D．6Fe+4O22Fe3O4 4、在3Fe+2O2====Fe3O4反应中，?????? 份质量的铁跟???? 份质量的氧气反应，生成????? 份质量的四氧化三铁。SO2???? B．2CO+O22CO2 C．2H2+O22H2O??? D．CH4+2O2CO2+2H2O 6、在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：下列说法正确的