广东省仁化县第一中学九年级语文上册 第二单元 5 敬业与乐业教案1 新人教版.docVIP

5敬业与乐业 (一)读一读，识记下列字词的读音、写法和意义征引：引用。 在正业以外有所追求，不专心。 亵渎轻慢，不敬。 断章取义：意思是不顾上下；不二法门：佛教用语，指直接入言语和行为相互 强聒不舍：唠唠叨叫说个 (二)议论文的相关知识 1．议论文的含义 议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲 2．议论文的分类 按论证方式分，议论文可分为立论和驳论两大类； 3．议论义的要素：论点、论据、论证 (1)论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议 (2)论据是证明论点的材料(理由和根据)。论点与论据是被证明与证明的 (3)论据的类型。 事实论据：指有代表性的事例、史实及统计数字。 道理论据：指经过实践检验的，为人们所公认的车人名言、俗语谚语、自然科学道理、公式定律等。道论据可直接引用，也可问接引用。 (4)论证是运论点与论据之间的逻辑关系纽带。 (1)事实论证(举例论证)，即通过典型的、富有表性的事例或史实来心论点的过程或方法。以事为根，具道理论证，是用人们公认的定理公式、谚语以及古今中外的名言警句来明中心论点的方法此外，作者直接对论点进行说明，也属于道理论证。于道理论证中的道理论据是经实践检验了的真理、言等，故道理论证同样具有很强的说服力。 3)对比论点或论据(事实论据、道理论据加以对比，在对比中证论点的方法。这种论证方法的好处是通过对比是非好中心论点。 (4)比喻论证，是运用人们所熟知的事物作比喻证明论点的方法。这种论证方法能生动、形象地证。 5．议论文的结构 议论文的整体结构大体可分为三部分，即：提出问；(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)， 提出问题(引论)，是文章开头部分，引出文章要论 ： 分析问题(本论)，是议论文的主体部分，即运用论 ； 解决问题(结论)，即在分析问题的基础上得出结 这种结构，又可分为逐层深入的“纵式”和并列展分析结构的目的，是为更6．议论文的语言 准确性与严密性、简洁性与概括性、鲜明性与生(三)文学常识填空 《敬业与乐业》的作者 ，他是中国近 的代表人物，学者。与康有为一起领 课堂活动 第一课时 (一)研习课文 1．整体感知 (1)本文开头交代题目来源后就揭示了全篇论述三个方面的 (2)理清课文结构(提示：根据议论文“引论——本部分) 第一部分( )，开门见山提出论述中心。 第二部分( )，论述敬业和乐业的重要性。 第三部分( )，总结全篇，勉励敬业与乐业。 2．句段品读 1至5段，回答下列问题。 (1)论点是怎样提出来的?(2)文章第2段作者提出了什么观点? (3)为了证明第2段的观点，作者用了什么论据? (4)通过分析，作者得了什么结论? (二)应用迁移 阅读议论文《“读万卷书”与“行万里路”。”完成后面的问题。 “读万卷书”与“行万里路” “希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。古人讲，既要‘读万卷书’，要‘行万里路’。这在一定程度上揭示了人才成长的规律。古往今来凡成大事者,无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。”在同中国农业大学师生代表座谈时，胡总书记讲了这样一番话。 “读万卷书”，是知识学问的博览。书是人类进步：的阶梯，是智慧之门的钥匙，是先贤经验的结晶，是冷静可靠的朋友。所以从小学、中学、大学到参加工作，我们一直都在读书。既读课内书，叉读课外书；既读专业书，又读修身书。越读越明白，知识就是力量。越读越清楚，“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其义，必先读其书”。 行万里路”，是实践经验的积累。物有甘苦，尝之j者识；道有夷险，履之者知。世上有很多的路，而只有；自己亲身走过的路，心里最清楚。种过地，才知道种地j的艰辛；做过工，才知道做工的劳苦；跌过跤，才知道摔打的痛楚。也正是因为有了丰富的人生经历之后，人们才学会了分析和判断，并从中找出一条最适合自己的路。 “读万卷书”和“行万里路”，是人生不可或缺的两个重要组成部分。光“读万卷书”，不“行万里路”，那就只能是纸上谈兵。想的很高，策划的很好，但一到实际上作和生活中，往往处处碰壁。只“行万里路”，不“读万卷书”，那就更难成大事。尤其在现代社会，处处讲知识，样样要科技，一个“大老粗”，怎么干得下去？所以，“读万卷书”是我们所需要的，“行万里路”也是我们所需要的。只有把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。相对于父辈，现在的青年人大都生长在一个比较优越的环境里。没有缺过吃，没有缺过穿，没有吃过苦，没有发过愁。从小到大，一直被关心和照顾。书倒是读了不少，但路却走得不多。所以当他们即将走出校门的时候，最重要的任务之