福建省厦门市第五中学八年级语文下册 第16课《云南的歌会》教学案 新人教版.docVIP

云南的歌会 【教学目标与重难点】 1．了解云南的歌会，学习作者表现民族文化的描写手法。 2．感知文章内容，学习人物描写、环境描写和场面描写。 3．品读赏析文章语言，感受民歌之美，感受生活的美。 【课时安排】 2课时 【预习导学】 1.知识储备： A．沈从文：湖南凤凰人，作品多写民俗民风，代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。他的《边城》、《长河》、《萧萧》像一块块的冰清玉洁的翡翠带着中国浓郁的乡土气息清新自然的展现在人们面前。 B．云南风俗简介：云南是一个多民族的地区，在各族人民生活中，民间歌唱几乎渗透到生活的各个领域。他们以歌唱倾诉男女之间互相爱慕，以歌唱激发生产斗争中的劳动热情，以歌唱表示对死者的哀悼，对婚姻的祝福，以歌唱抒发丰收的喜悦和节日的快乐。尤其是那些没有文字的民族，就往往靠那些知识渊博、阅历丰富的老歌手以长篇叙事性歌曲，向本民族群众和青少年传授历史知识、生产知识、生活知识和礼仪知识。 2.初读课文，扫除文字障碍云南的歌会哪三种形式?。 提示：山野对歌、山路漫歌、村寨传歌 【预习检测】展示课前预习效果：检测预习导学的内容（小测本听写）。小组评分（ ） 【课堂探究】 1．以四人小组讨论的方式，采用比较阅读，分析比较在内容上的侧重点和写作手法上朗读2～3段，要求其余学生思考作者通过什么方式表现山野对歌并做批注。注意山野对歌的民族特色，这两段人物描写在写法上有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？ 教师小结：人物描写的方法很多，可以直接描写，可以间接描写；语言可以朴素自然，也可以浓墨重彩。选择哪一种方法，全看表现人物的需要和自己的喜好，但核心一定是让人物符合人物的特点，能给读者留下深刻的印象。 【随堂检测】阅读下面的选段，回答后面的问题。 这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。 1．你认为从描写的笔法看这是中国画中的水墨画还是工笔画? 工笔画 2．这里是一段人物描写，写了人物的面容、肖像、牙齿、衣饰。 3．你认为这段描写好在哪里? 细腻真实，笔触细致，如在眼前。 【拓展延伸】 我们身边有没有如此美丽浓郁的民俗文化？请你像作者一样抒写一个片断来展现家乡民俗文化的美。 【布置作业】 1.整理本课教学案。 2.完成本课校本作业。 1