2015年秋二年级语文上册《我选我》教案 鲁教版.docVIP

我选我 一、教材简析： 本文通过记叙班级中干部改选的故事，表现了同学间相互学习和热爱班级的精神与情感。课文的语言非常简单，但把一件事情写得清清楚楚的，教学中可以让学生体会如何按照事情发展的顺序来写清楚一件事。同时，可以结合班级里改选干部的实际情况，来增强对课文内容与情感的体会。 二、教学目标： 1、会写10个生字，会认8个认读字。 2、能独立阅读短文，抓住短文中的重点句子回答相关的问题。 3、流利有感情地朗读课文，体会和学习王宁的自信和同学之间互相学习的精神品质。 三、教学重点和难点： 重点：理解并会用同一个意思可以用不同的方式来表达。 难点：理解文中的同学对王宁的发言前后不同的态度。 四、教学课时：1课时 五、教学准备：学生熟读课文。 六、教学过程： ㈠揭题质疑。 1、小朋友们，今天这堂课，我们一起来学习一篇新课文。 2、板书课题：我选我 3、说说课题中的“我”指的是谁？ 3、自由读课文，读准字音，读通句子，边读边想：王宁选自己做什么？为什么要选自己？把相关句子划下来。 ㈡检查朗读，整体感知课文。 1、分节朗读课文，即时正音，对一些难读的生字新词板书。如：补选 亲切 掌声 2、王宁选自己做什么？为什么要选自己？ 3、小朋友们，课文写的是一件事情。要把一件事情写清楚，就要把这件事情发生的时间、地点、主要的人物等写下来。让我们再来读课文，边读边想课文中这件事情发生的