2015年秋二年级语文上册《植物妈妈有办法》教案 鲁教版.docVIP

《植物妈妈有办法》 教学目标：1、会认读本课的生字，了解蒲公英、苍洱、石榴、豌豆传播种子的方法。2、能正确、流利、有感情的的的朗读课文，并培养学生读懂词句的能力。3、渗透热爱大自然的教育，使学生初步感受人与自然的密切关系，对植物产生兴趣，热爱大自然。教学重点：学会生字词，理解课文内容，并能有感情的朗读课文。教学难点：培养学生读懂词句的能力。教学准备：实物：苍耳、豌豆；图片：蒲公英、苍洱、石榴、豌豆、豆荚教学过程：一、导入：师电脑出示图片：蒲公英、苍洱、石榴、豌豆谁认识这些植物？你对他有多少了解呢？谁能给大家介绍一下。估计：生会说书上的内容。对策：过渡：看来大家都预习课文了，那说得对不对呢？今天我们就到神奇的大自然中去走一走，看看在他们的世界中都会发生些什么事呢？让我们一起走进他它们的生活，了解一下。师板书课题：植物妈妈有办法二、细读品位（一）初读课文，整体感知。1、自由读课文，要求：不多字，不少字，借助拼音多读几遍那些不认识的字。2、刚才一些字宝宝悄悄告诉我，想考考你们，看你们认不认识他们？出示：植物? ?翅膀? ? 准备? ?知识? ?降落伞? ? 铠甲? ?? ?豆荚? ?落户安家指名读，对于易错的词，让生多读几遍。3、分自然段朗读课文。注意：多音字“得”的读音，并检查一下学生还有那些词易读错。4、看来大家刚才读得很认真，生字宝宝对你们