2015年秋二年级语文上册《种窗帘》教案 湘教版.docVIP

种窗帘 教学目标 ： 　　1认识本课14个生字，会写7个生字，会认7个生字。 　　2了解课文的记叙顺序，有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重、难点： 　　正确书写本课生字，了解课文的记叙顺序。教学过程： 第一课时 一、板书课题，激发质疑。 　　1老师板书课题，生齐读，看了这个课题，你有什么疑问吗？ 　　学生甲：“种窗帘”是怎么回事呢？ 　　学生乙：“窗帘”可以种吗？ 　　2请小朋友们自由默读课文，看能不能从文中找到答案。 二、　1、学生借助拼音读课文，注意课文中的生字。 2请同学们将生字标上记号。、出示生字卡片，读准字音，记忆字形。 　　1出示卡片。 　　2交流，如何读准字音的？ 　　学生甲：“两”、“蜂”、“唱”、“龙”都是后鼻音，“满”、“欢”是前鼻音。 　　学生乙：“华”、“龙”都读第二声，在“华华”、“龙龙”中第二个字都读轻声。 　　学生丙：“欢”单读“huān”，在“喜欢”中读轻声。 　　3指名读.抽读.轮读.领读.开火车读。 4识记字形，说说你是如何记住这些字的。、巩固练习。 　　1朗读课文。 2书写生字。 　第二课时一、复习　　1指名听写上节课的生字。 　　2朗读课文。 、　　1学生读课文，2、读结尾段第一句，说说全家人为什么都喜欢这彩色的窗帘？3、如果你是陶陶家中的一员，你喜欢哪个季节的窗帘？　　课文为什么说这是彩色的窗帘？ 　　找出文中第3~5自然段中表示颜色的词