2015年秋九年级语文上册 3《西花厅的海棠花又开了》课件2 语文版.pptVIP

合作探究，解读课文 2、作者深情回忆和周恩来相识、相知、 相爱的过程，为什么要从西花厅的海棠花写起？ 第一，海棠花是周恩来的心爱之物，二十六年来，他在这个“盛开着海棠花的院落”居住，日理万机之余，常在花下散步休息，花下留下了周恩来的足迹与身影。 第二，海棠花见证了他们忠贞不渝的爱情，给作者莫大的精神慰藉。如今，睹物思人，怎能不引起过去日子的深情怀念？自然引出他们相识、相知、相爱的过程。 3、仔细阅读第八段，思考： （1）这段文字写了什么内容？ （2）表现了周恩来和邓颖超两人怎样的精神？ 文章第八段主要写了周、邓二人相识、相知、相爱的过程。 表现了这对革命青年的爱国主义情怀和追求新思潮、追求进步的共同理想。他们的爱情之花和革命之花并蒂开放，体现了冲破封建束缚追求民主、自由的精神。他们与祖国休戚与共，他们的爱情生活也始终与革命事业紧紧联系在一起，表现了共产党人崇高的理想、坚定的信念和忠贞不渝的爱情。 4、默读课文，结合课文内容想一想：文章的结尾一句，作者为什么称周恩来为“同志，战友，伴侣”？ 他们有着共同的革命理想和为理想而献身的 崇高精神，为了共产主义，可谓志同道合， 所以是“同志”。 他们的一生都在为共同的革命理想而艰苦战斗着， 是共产主义战壕中的战友，所以是“战友”。 他们的感情不只是“个人相爱，而是上升到