区域创新中企业交互式学习与组成结构及研究.pdfVIP

第 3 1卷 　第 1期 科 　研 　管 　理 Vol. 3 1,No. 1 20 10年 　　 1月 Science R esearch M anagem ent January, 　20 10 文章编号 : 1000 - 2995 (2010) 0 1 - 010 - 0116 区域创新中企业的交互式学习及其组成结构研究 薛 　捷 (华南师范大学 　公共管理学院 ,广东 广州 　5 10006) 摘要 :区域创新中交互式学习活动的开展已经成为研究的热点问题 。本研究探讨了交互式学习的概念内涵 , 基于已有研究提出了企业在区域中的交互式学习的组成和结构 。通过问卷调查并采用验证性因子分析以及 高阶因子分析等统计分析方法 ,对于交互式学习的组成和结构进行了实证检验 ,为区域创新中交互式学习活 动的相关研究提供了一定的实证证据和理论依据 。 关键词 :区域创新 ;交互式学习;高阶因子分析 中图分类号 : F204　　　　　文献标识码 : A 服务对于制造业企业获取知识和信息来说是最为 1 引言 重要的渠道 ,而区域内的大学和研究机构则被认 ( 为是区域的信息和知识池 Inform ation and Know l 知识和信息是创新的前提 ,在创新过程中依 edge Poo l) [ 3 ] 。D iez ( 2000 ) 在对巴塞罗那产业带 赖于分布式知识基础的知识流已经越来越多地取 内企业的创新现象进行统计分析时 ,强调了各种 代了企业内部的知识基础 。对于中小型企业的创 知识来源对于成功的产品创新和工艺创新的重要 新来说 ,仅仅依靠内部力量具有很大的难度 ,面对 性 [ 4 ] 。在 A sheim Coenen ( 2005 ) , Lorenzen 知识基础的分布性特征 ,如果可以借助外围网络 ( ) 2003 对丹麦 Salling地区的家具产业所进行的 和交互式学习 ,创新知识的获取就会变得相对容 案例研究中 ,也明确指出基于当地企业的垂直网 易。在区域创新的研究框架下 ,创新作为一个非 络和水平网络所开展的交互式学习是创新的推动 线性过程深深根植于平常的社会和经济活动中 , 力 [ 5 ] 。Cooke (2002) 以美国波士顿地区和英国剑 同时它也是一个交互式的集体学习过程 ,在知识 桥地区的生物科技企业产业作为案例 ,指出两个 的创造过程 中包含着强烈的交互作用 [ 1 ] 。交互 地区的生物科技产业都有完善的支持基础设施和 式学习 ( In teractive L earn ing) 能补充企业在创新 良好的科技基础 ,要素间的联系网络保证了快速 的过程中缺乏而 自己又不能提供的知识 , 已经成 的知识流动和活跃的交互式学习 ,也为两个地区 为企业所采用的一种建设性的战略[ 2 ] 。 内企业强大的创新活力提供了保障[ 6 ] 。在现有 在区域创新研究中 ,企业的交互式学习已经 研究中 , 国外学者对于区域创新中企业的交互式 成为 学 者 们 探 讨 的 热 点 。Ko schatzky et al 学习问题多侧重于理论探讨和概念