《英语复习导学案编写介绍》.pptVIP

英语复习课导学案编写介绍（讨论稿） 山东大学附属中学 朱子炎 指导思想 1、提升学习效率 2、提升教学效率 3、教案与学案一体化，减轻教师负担 4、当堂落实，减轻课业负担 5、从实际出发，考虑学情，灵活运用 编写体例 板块构成（五部分） 1、复习目标（课前备课） 2、复习导航（自主复习） 3、质疑探究（课堂教学） 4、学以致用（课堂检测） 5、反思梳理（学生总结） 编写体例—复习目标 1、学生层面 明确所学内容 需达到的要求 实现的目标 做哪些准备等 2、教师层面 教学内容 知识与能力要求 达到何种程度 需采用哪些方法等 编写体例—复习导航 内容包括 1、词汇（关键词、词组） 2、基本句型、重点句型 3、寻找重难点 …… 编写体例—质疑探究 1、顺序：按照讲解顺序设计，眉目清楚，便于学生跟随教师思路和记笔记 2、呈现：设定学习任务，以“任务”形式呈现，边讲边练 3、目的：讲练结合，及时巩固，避免教案与学案脱节，减轻教师上课大量书写的辛苦，讲得太多练得太少，造成效率低 编写体例—学以致用 1、原则：紧扣教学内容、强化训练、巩固所学、及时反馈、掌控学情 2、形式：随堂检测 3、设计分层：基础达标（中下学生）、拓展提升（中上学生） 编写体例—反思梳理 形式：学生反思所学，寻找问题，温故知新 如何使用 1、容量：不宜太大、最多两张A4纸（初初三复习课可适当增加篇幅） 2、使用： （