山东省惠东县白花镇第一中学九年级化学上册 3.1 水的组成学案（无答案） 新人教版.docVIP

水的组成 学习时间： 课前预习 取一杯蒸馏水和一杯自来水，仔细观察它们的异同。 2．你能设计一个实验证明水是由什么组成吗？ 3．阅读课文：了解课文内容。 二．学习过程： 汇报预习情况 小组或全部学生交流： 谈谈你了解的水的性质及其作用 谈谈你证明水的组成的方法。 学习新知识 （一）水的组成 实验探究：水是由什么组成的？ 1．根据课文[实验3-1]用电解水器完成实验。学生仔细观察实验现象。 2．小组或全部学生交流： （1）与电源相连的两极通电后出现了什么现象？—————————————，一段时间后，在正极产生的气体与负极产生的气体体积之比是多少？——————。 （2）与正极相连的玻璃管中产生的气体是什么？————，为什么？—————————。 （3）与负极相连的玻璃管中产生的气体是什么？————，为什么？—————————。 小组或全部学生交流，师与生交流： 实验探究： 怎样证明气体是氢气？怎样证明气体是氧气？ 设计实验证明：学生设计实验，教师做实验，学生仔细观察实验现象。 出示一小试管纯净的氢气，学生仔细观察，然后点燃；再点燃一小试管不纯的氢气。 4．小组或全部学生交流，师与生交流： （1）你观察到的实验现象是什么？——————————————————— （2）从现象中，你认为氢气有什么物理性质? 你认为氢气有什么化学性质?———————————————————————————————————— （3）为什么使用氢气前必须要验纯？—————————————————— （4）仔细观察课文第47页[图3-3]，你认为如何验纯氢气？———————————————— （5）验纯氢气前应注意什么？————————————————————— 5．小组或全部学生交流，师与生交流：课文中的讨论题。得出结论。 6．学生写出电解水的文字表达式：——————————————————— 7．水在通电的条件下产生氢气和氧气，你在这个实验中得出的结论是： ----------------------------------------------- （二）化合物和单质 合作探究：什么叫化合物和单质？ 自主学习：阅读课文第46-47页的内容。 小组或全部学生交流： 1谈谈你对化合物和单质的概念的认识。 2化合物和单质有何异同点？ 巩固练习：完成课文的习题。 学完本节课内容后，你还有什么问题需要讨论呢？提出来，大家研究研究。 问题： 讨论结果： 自我测试： 1下列物质中属于纯洁物的是（ ） A冰水化合物 B 海水 C 净化后的空气 D硬币 2下列物质中不含水的是（ ） A海中鱼虾 B铁水 C冰块D人体 3关于电解水实验，以下说法中正确的是（ ） A证明水中有氢、氧两个元素 B证明水由氢、氧两种元素组成 C证明水由氢气、氧气两组成 D证明水由氢、氧两种物质组成 4电解水时应通——电（填“直流”或“交流”），如果电解后在阴极得到4000㎎时。 同时可在阳极得到——㎎的———。写出电解水的文字表达式：--------------------------------------------。 5将下列物质按要求分类（填序号）： 净化后的空气（2）汽水（3）铁水（4）冰水化合物（5）氧气（6）消毒酒精（7）氧化钙（8）液态氢 属于混合物的是—————————————；属于化合物的是——————————； 属于纯洁物的是—————————————；属于单质的是————————————。 小结：学完本节课内容后，你学到了什么？ 作业 复习本节课文内容；预习下节课文内容： 1