我国普通高校成人高教教学质量内部保证的研究.pdf

第二部分意在通过概览普通高校成人高教教学质量内部保证研究 现状，指出其成功之处，点明其不足，为整个研究奠定基础． —一审视目前我国普通高校成人高教教学质量内部保证研究现状，可 以发现有很多地方值得借鉴，比如理论研究X-作者已经开始将研究重 心由质量内部保证的方法和技术向质量内部保证的一些基本理论问题 转移；对质量内部保证方法和技术的探索也由单一的措施向系统化过 渡．但是也存在一些不足，表现在着眼于质量内部保证的方法和技术 的研究，但是没有重视对质量内部保证的主体和客体的研究；而对于 质量内部保证的方法所做的体系化努力，却停留于理论性的体系的建 构而非操作性的机制的探索，尚需深入；此外，也是最重要的一点在 于没有及时吸纳“全面质量管理”、“学习型组织”等国外最新的管理 理念，研究的方法论滞后。因此，要实现普通高校成人高教教学质量 内部保证研究的突破，首先需要实现理论基础的创新。1 第三部分试图阐明进行成人高教教学质量内部保证研究的理论基 础，梳理了一些基本概念包括质量、成人高教教学质量、质量保证以 及成人高教教学质量内部保证，阐释了本研究赖以进行的一些基本原 理包括三论(系统论、信息论、控制论)、教学质量产生模式说以及全 面