作文自主学习能力的构成要素分析框架与研究.pdf

目 录 摘 要…………………………………………………………………………………．I Abstract．．………．．…．……．……………．…．……．………．．…．………．…．…．．…．…．……．…．．……．．…．…．…．II 第1章 导论…………………………………………………………………………．．1 1．1研究的缘起和意义……………………………………………………………．1 1．2研究的概念界定………………………………………………………………．5 1．3研究的思路和方法……………………………………………………………．6 第2章作文教学中自主学习能力分析框架构建的理论依据………………………7 2．1从能力与知识的关系看以知识分类为基础的分析框架建构………………．7 2．1．1能力的内涵……………………………………………………………．．7 2．1．2能力与知识的关系……………………………………………………．．7 2．2从自主学习心理机制看作文自主学习能力分析框架的结构设置…………．8 2．2．1各流派对自主学习能力心理构成的观点……………………………．．8 2．2．2自主学习的心理机制模型……………………………………………一9 2．3从知识分类看作文自主学习能力分析框架的要素认定……………………10 2．3．1知识的定义……………………………………………………………10 2．3．2心理学中各种知识分类观……………………………………………10 2．4从学科教学论看框架中作文基础知识构成…………………………………11 第3章作文自主学习能力构成要素分析…………………………………………13 3．1获取和运用作文知识的能力………………………………………………．．13 3．1．1作文知识中的陈述性知识的掌握与运用……………………………13 3．1．2作文知识中程序性知识的掌握与运用………………………………15 3．2生成作文的内在动机能力…………………………………………………19 3．2．1作文自主学习内在情感激发…………………………………………19 3．2．2作文自主学习目标定向能力…………………………………………22 3．2．3树立正确知识价值观的能力…………………………………………22 3．2．4促进积极地归因能力…………………………………………………23 3．2．5作文自主学习中自我图式建构能力…………………………………24 3．3写作过程的自我调控能力……………………………………………………26 3．3．1提升目标设置能力……………………………………………………27 1 3．3．2采取多种课堂策略……………………………………………………29 3．3．3培养学程评价能力……………………………………………………30 第4章作文自主学习能力分析框架建构…………………………………………．．35 4．1作文自主学习能力分析框架建构原则……………………………………．．35 4．1．1层次分明原则…………………………………………………………35 4．1．2全面性原则……………………………………………………………35 4．1．3有效性原则……………………………………………………………35 4．1．4确定性与待定性原则…………………………………………………36 4．2作文自主学习能力分析框架解读…………………………………………．．36 4．2．1分析框架的关系描述…………………………………………………36 4．2．2分析框架的目标定位…………………………………………………37 4．2．3作文自主学习能力分析框架示例……………………………………38 第5章结语：关于分析框架构建的期望与教学培养建议………………………．．44 参考文献………………………………………………………………………………45 附 录…………………………………………………………………………