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MOOC 课程设计ABC A 前言 想要自己设计一门MOOC （慕课）课程，却不知从何下手？别担心，让我——小慕帮助 您。小慕将和有 MOOC 经验的老师以及网易 MOOC 的产品经理一起，帮助您零基础学习 MOOC 设计！本指南主要为没有 MOOC 设计的教师提供参考，您也可以根据实际情况设计 和探索不同风格的MOOC 课程。 B 磨刀不误砍柴工，好课需要好团队 一门好的MOOC 课程离不开目标一致、分工明确的团队。我们先从团队组建开始吧！ 小慕认为，一门MOOC 课程少不了课程负责人、出镜教师、助教这三个角色。 1. 课程负责人 课程负责人是项目的协调者，课程质量的把关人。他不仅参与课程的设计和拍摄， 还需要负责项目金费的申请和监管，与MOOC 平台的沟通，为项目争取资源。 我们建议每门课程设立一名教师作为课程负责人，比如您自己。 2. 教师 教师主要负责教学设计和出镜授课。 教学设计中教师需要撰写教学大纲，确认教学内容、课程难度，编写教材，练习题、 作业题、考试题，收集拓展资料，设计答疑机制等。 在MOOC 课程中，还可以有多个教师协同任教，甚至可以邀请社会嘉宾参与课程制 作。教师的活动范围也不局限在三尺讲台。如果是考古课程，教师可以到考古现场录制 课程，让文物给学生们诉说历史；如果是化学课程，教师可以到实验室，现场演示器皿 和试剂碰撞的火花；如果是文学课程，为什么不到古色古香的书房，在笔墨纸砚间解读 一段段经典…… MOOC 课程中，教师可以在多种身份中转化，可以是学者、主持人、记者、科学家、 诗人…不管角色如何切换，目的都是为了更好的向学生传递知识。 3. 助教 MOOC 中的第一个M 是英文Massive 的简写，意为大规模。一门MOOC 课程，往往 有成百上千，甚至上万的学生。单靠老师和MOOC 平台的自动化管理还不够。需要助教 参与到教学中来。 助教可以是由学生或其他老师担任，他们主要配合主讲教师管理课程论坛，设计习 题和作业，辅助答疑，收集学生反馈，制作课程字幕等。 小慕建议每门课程至少配两名助教。 4. 其它 课程拍摄阶段，还需要摄像师，灯光师，录音师。视频剪辑阶段，需要有剪辑师等 人员。有条件的可以找专业团队制作。 如果没有专业团队，可以由教师自己或者1-2 名懂拍摄、剪辑的学生担当。在《MOOC 课程制作简明教程》中小慕将介绍一些简单易学的课程制作方法，这些方法老师一个人 也能搞定喔！ C 课程设计 团队建好啦，该进入教学设计环节啦！想必这是老师们最熟悉的领域，小慕就不关公面 前舞大刀啦。不过，针对在线的MOOC 课程，小慕还是要叮嘱几句。 1. 教学目标要明确——谁是我们的学生？ 教师需明确课程的受众，设定课程难度和预期达到的效果。针对专业相关学生的难 度比针对公众的难度可能会大些，针对公众的课程趣味性和实用性可能会适当增加。 MOOC 课程虽然不能因材施教，但是可以设置难度梯度，满足不同学生的需求。 2. 教学大纲重设计——碎片化，精炼化 MOOC 课程需要分解知识点，让知识碎片化，精炼化。小慕制作了以下两个教学大 纲，你来说说哪个更适合MOOC 教学呢？ 章节 内容 学时 质点运动学 第一章 矢量，位移，速度，加速度，角速度，角加速度，切向 6 与法向加速度 质点动力学 第二章 牛顿三定律，保守力，功，能，动能和动量定理，角动 8 量和角动量守恒，机械能守恒 B-1 大学物理上教学大纲 单元 小节 知识点 1.1．