2014-2015学年黑龙江省大庆市让胡路区铁人中学高二下学期段考生物试卷 Word版含解析.docVIP

2014-2015学年黑龙江省大庆市让胡路区铁人中学高二（下）段考生物试卷 　 一、选择题（共40小题，每小题1分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．如图为DNA分子的片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是（　　） 　 A． DNA连接酶、限制酶、解旋酶 B． 限制酶、解旋酶、DNA连接酶 　 C． 解旋酶、限制酶、DNA连接酶 D． 限制酶、DNA连接酶、解旋酶 　 2．限制酶MunⅠ和限制酶EcoRⅠ的识别序列及切割位点分别是﹣C↓AATTG﹣和﹣G↓AATTC﹣．如图表示四种质粒和目的基因，其中，箭头所指部位为酶的识别位点，质粒的阴影部分表示标记基因．适于作为图示目的基因运载体的质粒是（　　） 　 A． B． C． D． 　 3．某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养．下列说法不正确的是（　　） 　 A． 在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理 　 B． 为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素 　 C． 细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液的pH 　 D． 将数量相等的甲、乙细胞分别置于相同适宜条件下培养，一段时间后，会观察到甲细胞数量比乙细胞数量多 　 4．在克隆羊培育过程中，将雄羊的体细胞核移入雌羊的卵细胞中．产生该克隆羊的方式及该克隆羊发育成熟后所分泌的性激素依次是（　　） 　 A． 无性生殖．雄性激素 B． 无性生殖．雌性激素 　 C． 有性生殖．雄性激素 D． 有性生殖．雌性激素 　 5．动物细胞培养过程的顺序是（　　） ①原代培养　②传代培养　③用胰蛋白酶处理组织，形成分散的细胞悬液． 　 A． ①②③ B． ①③② C． ③①② D． ②①③ 　 6．判断卵子是否受精的标志是（　　） 　 A． 当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到一个极体时 　 B． 当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到二个极体时 　 C． 当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到三个极体时 　 D． 当卵黄膜和透明带的间隙中极体消失时 　 7．如图是单克隆抗体制备流程的简明示意图．下列有关叙述，正确的是（　　） 　 A． ①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞 　 B． ②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成 　 C． ③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性 　 D． ④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群 　 8．从某海洋动物中获得一基因，其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽P1．目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是（　　） 　 A． 合成编码目的肽的DNA片段 　 B． 构建含目的肽DNA片段的表达载体 　 C． 依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽 　 D． 筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽 　 9．关于胚胎工程的叙述，不正确的是（　　） 　 A． 一般选用桑椹胚或囊胚进行胚胎移植 　 B． 体外受精是指将收集到的精子和卵子直接进行受精 　 C． 早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清 　 D． 试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等技术 　 10．当前医学上，蛋白质工程药物正逐步取代第一代基因工程多肽蛋白质类替代治疗剂，则基因工程药物与蛋白质工程药物的区别是（　　） 　 A． 都与天然产物完全相同 　 B． 都与天然产物不相同 　 C． 基因工程药物与天然产物完全相同，蛋白质工程药物与天然产物不相同 　 D． 基因工程药物与天然产物不相同，蛋白质工程药物与天然产物完全相同 　 11．如果科学家通过转基因工程，成功地把一位女性血友病（伴X隐性遗传病）患者的造血干细胞进行改造，使其凝血功能恢复正常．那么她后来所生的儿子中（　　） 　 A． 全部正常 B． 一半正常 C． 全部有病 D． 不能确定 　 12．在基因工程中，把选出的目的基因（共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌呤脱氧核苷酸是460个）放入DNA扩增仪中扩增4代，那么，在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是（　　） 　 A． 540个 B． 8100个 C． 17280个 D． 7560个 　 13．在进行植物组织培养时，培养基中的某种化合物被3H标记．一段时间后，发现3H只集中在愈伤组织细胞的细胞核、线粒体和叶绿体．则培养基中被标记的化合物最可能是（　　） 　 A． 氨基酸 B． 核苷酸 C． 葡萄糖 D． 水 　 14．如图流程为植物组织培养的基本过程，则制作人工种子，及生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素，应分别选用的编号是（　　） ①②③→④ 　 A． ④② B． ③② C． ③④ D． ④③ 　 15．一般情况下，