2015-2016学年高二历史练习：第8单元 第3课《明治维新》(人教版选修1).docVIP

第八单元　日本明治维新第3课　明治维新 概述明治维新的主要过程和基本内容理解近代化道路的多样性加强中央集权。(1)具体措施。取消幕府的封建领地逐步收回各藩领地和人民的统治权。废藩置县”：各县由中央政府官员直接进行管理。原各藩大名迁居东京。(2)作用：统一的中央集权国家开始建立。废除封建等级制度。(1)具体措施。取消了大名和公卿的名称改称“华族”地位仅次于皇族；武士改称“士族”；其他一律被称为“平民”。确立皇族、华族、士族和平民等四种身份。宣布“四民平等废除了武士佩刀和“格杀勿论”的特权平民有了更多的自由。以公债补偿的形式逐步收回了华族和士族的俸禄和禄米。(2)作用：建立起适应资本主义发展的社会体制。建立近代资产阶级代议制。(1)1885年日本实行内阁制。(2)1889年颁布《日本帝国宪法》。宣布日本实君主立宪制。币制改革：以金本位的纸币日元作为全国唯一的货币。土地制度改革。(1)具体措施：废除了封建领主土地所有制确认土地私有允许土地买卖。(2)作用：促进了农业的发展。地税改革。(1)具体措施：一律按地价的3%向土地所土地税新土地税以货币支付。(2)作用：促进农村的商品经济发展；政府财政收入稳步提高为国家的工业化政策提供了有力保障。推行“殖产兴业”政策发展资本主义新经济。具体措施：建立近代企业：从西方国家引进技术、设备和人才建立“样板”企业。加紧建设近代交通通信事业为工业的发展奠定基础。扶植和保护私人资本主义发展：除铁路和军工企业以外大部分国营企业无偿或以优惠的价格转让给一些与政府关系密切的资本家。“文明开化” 1．含义：大力倡导学习西方资本主义文明。具体措施。(1)派遣留学生到欧美国家翻译西方著作。(2)效仿欧美国家的模式进行教育改革建立近代教育体制。(3)推进生活习俗西化。具体措施。(1)1873年开始实行义务兵役制取消武士垄断军事的特权。(2)仿照欧美国家建立了一支常3)建立军工企业设立军事院校培养军事指挥人才。特点。(1)日本军队称为“皇军”接受武士道教育要求必须效忠天皇。(2)它只向天皇负责不受内阁干预。日本人姓氏的起源明治政府时期废除身份制普通百姓才开．(2014·浦东模拟)明治维新把日本从一个以世袭为主决定地位的社会变成了一个以受教育程度和个人成就为主决定地位的社会。这一变化主要得益于(B)版籍奉还废藩置县 B．废除等级四民平等移风易俗文明开化 D．地税改革土地私有解析：“四民平等”产生的社会效应是：通过社会平等以及公民权利的保障改变了传统社会中世袭罔替所包含的社会价值而代之以靠个人努力和奋斗取得社会地位和新生活的价值。2．基于“大凡国之强弱系于人民之贫富人民之贫富系于财产之多寡”的认识明治政府开始(D)实行地税改革　　 B．开化社会文明引进欧美科技 D．鼓励工商贸易下列关于明治维新中土地制度的表述正确的是(C)承认土地私有制使农民得到土地　②禁止土地买卖维护农民利益　③废除了封建领主土地制度有利于日本农业生产的发展解析废除领主土地所有制后确立的是地主和富农的土地所有权维护的也是新兴地主阶级的利益农民并没有得到土地。土地所有权的确立提高了土地经营者的生产积极性有利于农业生产的发展。(2015·嘉定区模拟)下图是某书封面部分截图据推断该书书名最可能是(B)洋务运动与现代化 B．明治维新与现代化西学东渐与近代中国 D．西风东渐与近代日本解析：从图片中的关键信息：19世纪、文明开化、开通铁路、鹿鸣馆、西洋建筑等信息可知这是明治维新引发日本的现代化。(2015·顺义区模拟)1872年日本政府发布告谕：“苟有国则有兵备有兵备则人民不得不各就其役。”这主要说明日本(D)鼓吹军国主义 B．积极对外扩张宣扬武士道精神 D．实行征兵制解析：鼓吹军国主义体现为某个国家政治、经济和社会生活各个方面的军事化A项错误；题干材料中只提到了“兵备”“就其役”没有反映对外扩张故B项错误；材料中没有出现与武士道有关的“勇”“忠”等关键信息故C项错误；材料反映的是明治维新中学习西方改革传统兵制实行征兵制的情况故D项正确。教育改革是明治维新的重要内容之一它深刻影响了日本社会近代化进程。阅读下列材料回答问题。材料一　1872年9月文部省颁布教育改革法令……《学制》改变了德川时代以——据浙江大学日本文化研究所编著《新编日本通史》材料二　朕惟我皇祖皇宗肇国宏远树德深厚我臣民克忠克孝亿兆一心世济其美此我国体之精华而教育之渊源亦实存乎此……一旦缓急则义勇奉公以扶翼天壤无穷之皇运如是者不《教育敕语》(明治二十三年十月三十日)请回答：(1)根据材料一指出日本教育改革在内容和对象方面的变化。结合所学知识举出有利于这些变化的政治、教育改革措施。(2)根据材料一、材料二结合所学知识分析教育改革对日本近代化的影响。解析：第(1)问从以儒学为主的教育内容转而