文化生活二单元知识点.docVIP

《文化生活》第二单元知识点整理 一、世界文化的多样性 1、文化多样性的含义及表现。 （1）含义：相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性，民族文化的多样性是世界文化多样性的具体体现。 （2）表现：文化的多样性表现在语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯、体育运动、服饰、饮食等各个方面。 ①从民族节日中，人们能够深切感受到世界文化多样性的魅力 民族节日，蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化长期的积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。透过民族的传统节日及习俗，我们可以领略到不同民族文化的韵味。 ②从文化遗产中人们能够深切感受到世界文化多样性的魅力 文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。世界上许多以文物、建筑群和遗址类著称的文化遗产，不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性有独特的作用，它们是人类共同的文化财富。 正是由于文化遗产具有如此厚重的文化价值，所以加强对文化遗产的保护引起了世界各国的普遍关注。[来源:学。科。网Z。X。X。K][来源:学*科*网][来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com]“学习型社会”的核心内涵： 全民学习、终身学习 2、学习型社会的特点 ①人人都是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之所，事事是学习之机 ②只有终身学习，才能适应现代社会发展的需要 ③现代信息技术的进步，为学习创造了更好的条件，人们需要学会利用现代传播技术进行学习 全民学习：人人学习、处处学习； 终身学习：人的一生时时学习； 概括：人人学习、处处学习、时时学习、灵活学习。 支撑全民学习、终身学习的现代教育体系：现代国民教育体系+终身教育体系 现代国民教育体系的主体部分应是学校教育系统；终身教育体系应是既包括学校教育、又越出学校教育的范围。 （二）为什么要建设“学习型社会” ? 现实依据： 1、建设“学习型社会”,是我国全面建设小康社会的目标之一 。 2、建设学习型社会，是科技进步的必然要求 。也意味着文化传承方式的新变革。 ①随着现代科学技术的突飞猛进, 人类知识的总量激增,更新的速度越来越快,“知识爆炸”使人们不能不改变传统的教育方式; ②现代信息技术飞速发展,为学习方式的改进，提供了物质条件和手段。 理论依据： ①文化对经济、政治有重大影响和作用 ②文化对人的重大影响和作用 ③文化竞争力成为综合国力的重要标志 ④文化具有多样性（文化繁荣的前提） ⑤文化具有继承性 （教育是人类特有的传承文化的能动性活动） ⑥文化创新的基本途径 （三）、怎样建立学习型社会 全民学习、终身学习、是 “学习型社会”的核心内涵 。每个公民都应树立终身学习的理念，让学习成为一种生活习惯和生活方式，时时学习，处处学习。 同时，国家也要为人们的学习提供物质条件和手段，推动教育信息化和构建终身教育体系，使每个公民随时随地地接受教育。