八年级物理上册 第九章 第一节《二力平衡》教案 苏科版.docVIP

《二力平衡》 教案 【教学目标】 知识与技能 、知道什么平衡。 、知道二力平衡的。、二力平衡的、二力平衡的过程与方法： 、培养学生的观察能力，认真观察什么是力的平衡及物体受到两个力作用时的平衡；观察物体受平衡力时的特点。 、培养学生的分析归纳能力。 情感态度与价值观： （1）、培养学生树立用实验方法解决物理问题的思想（2）培养学生对待实验实事求是的科学态度和严谨的科学作风。 一、创设情境，引入新课 请大家欣赏一段扣人心弦的杂技表演 PPT展示书上的四副图片。 教师：请大家观察与思考四副图中各个物体所处的状态是什么？各自受到那些力的作用？ 学生：分析受力情况及方向并列表总结 运动情况 受力分析 花瓶 静止 重力、支持力 列车 匀速直线运动 重力、支持力牵引力、摩擦力 叠石 静止 重力、支持力 货物 匀速直线运动 重力、拉力 引导学生分析得出：虽然受力性质不同，但都处于匀速直线运动或静止状态 我们生活中还有： 在展示吊在天花板上的电灯、放在地上的课桌、停在水面上的船、匀速下降的降落伞。师生共同进行受力分析。 引出二力平衡 平衡状态：物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态，使物体处于平衡状态的几个力称作平衡力。 二力平衡：物体在两个力的作用下处于平衡状态，我们就说这两个力相互平衡，简称二力平衡。 平衡力中最简单的情形就是二力平衡，那么作用在同一个物体上的两个力在什么条件下可以达到平衡呢？ 二、实验探究 探究二力平衡的条件 [提出问题]： [学生猜想]： 把学生分为12组进行实验 师：请同学们按预习学案步骤完成实验。 1、在硬卡片对角线打两个孔，细线的每边边挂两个钩码；另一边去掉一个钩码 放手后硬卡片能处于静止状态吗? 使用在小卡片的两个力方向相反、在一条直线上。当两个力的大小相等时，卡片_________；当两个力的大小不等时，卡片___________。（／不） 使用在小卡片上的两个力大小相等、在一条直线上。当两个力方向相反时，卡片_________；当两个力方向相同时，卡片__________。（／不） 使作用在小卡片上的两个力大小相等、方向相反。当两个力在一条直线上时，卡片__________；当两个力不在一条直线上时，卡片____________。（／不） 。当两个力在上时，卡片__________；当两个力在上时，卡片____________。（／不） [结论]：（学生归纳出） 三、二力平衡的应用（视频展示） 1、不倒的瓶子。 2、拔河比赛。 3、木块匀速滑动的二力平衡 4、利用教室的们让两个学生体验二力平衡。 四、课堂练习。 1、静止在手中的瓶子。 2、匀速直线运动的小汽车。 3、二力能平衡巩固。 学生阅读生活、物理、社会知识 五、小结（由学生总结，老师整理） 1、平衡状态。 物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。 2、二力平衡 当物体受到两个力作用下处于平衡状态时，就称做二力平衡 3、二力平衡的条件 作用在同一个物体上的两个力，必须大小相等，方向相反，并作用在同一条直线上。 六、板书设计 1、平衡状态：物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态。 2、二力平衡：物体在两个力的作用下处于平衡状态。 3、二力平衡的条件：大小相等（等值） 方向相反 （反向） 作用在同一物体（同体） 作用在同一直线（共线） 4、二力平衡的实际应用。 七、教学反思。 4